实际教育问题

实际教育中如何创意？

        在实际教育教学中，我们遇到不少问题不知道如何解决，比如：我班有几个学生在自习课自己跑出教室玩，如何创意教育呢？还有，在做作业的时候有的学生不认真怎么办？ 要改正学生的不良的课堂学习习惯，应该从哪里找到切入点进行创意？等。

       请各位同仁不吝赐教！拜托！

回复：

      这个问题本身就提错了，难道创意法教育还分“实际的教育”和“不实际的教育”两种？

      1、我班有几个学生在自习课自己跑出教室玩，如何创意教育呢？

       答：如果自习课老师自己都不在教室，这是失职，失职的老师是不能谈创意法教育的。老师都出去了，又如何要求学生不出去呢？

       2、做作业的时候有的学生不认真怎么办？

      答：反过来问一下：如果都认真，老师还有存在的价值吗？

       3、要改正学生的不良的课堂学习习惯，应该从哪里找到切入点进行创意？

        答：首先是要纠正自己教学上的不良习惯。

       总的来说，实施创意法教育要做到两点：

       一，运用“最差即最优”的理念，视一切为平常。

      决不能对不顺心顺意的学生就视为异常。

       二，运用“最差即最优”的理念，视细节为大节。

       培养学生的良好习惯，教师自己要有良好的习惯，从一点一滴做起。每个细节必须落实，如果只要求学生怎样，自己其实根本落实不了，学生的良好习惯从何而来？