课题实施效果介绍

课题实施效果介绍　　

在创意教育法的指导下,在课题实施过程中,我校师生获益匪浅.收到可喜效果.　　

1.实验教师教学观念得到了根本改变,能充分发挥教育机智,因材施教,科学地看待学生的“差异”,使学生平等自由地发展。创意课堂生动幽默,别开生面。学生被点上“神奇的药水”,创意不断,快乐无限。2名教师获市级优质课,1人被推荐申报国家级优质课。撰写论 文5篇，特案10节, 在市级教学大赛中，我们课题组成员代表学校参与，一举夺魁。在区质量检测中取得了骄人的成绩。　　

2.以<<创意报>>为平台,开展丰富多采的活动,修复激活了学生的创意思维,从根本上改变了学生写作的落后现状,由怕写到会写再到乐写。实验班开办讲座24节,办手抄报482份,校办<<创意报>>4期,发行2000份,传播推广了创意作文的理念和方法 。2名同学分获“辽宁省青少年教育活动”文学创作“三等奖”和特别优秀奖。16名“差生”转变成快乐的“创意小作家”。　　

3.创意网校答疑解惑,门庭若市,拓宽了教育空间,教学相长,为学生插上腾飞的翅膀。　　

4.同时,我们作为家长在探索创意法教育的过程中,也做了有益的尝试,减少了冲突,减少了矛盾。孩子变得乖巧了,进取了,有许多意想不到的奇思妙想。　　

创意法研究给我校作文教学注入了活力,它有如一把神奇的钥匙,开启了学生的心智,为提高学生的道德素养和审美情趣发展个性特长,形成健全人格提供了正确导引和有效的帮助。全面促进了语文教学,培养了学生的创造能力。　　

辽宁海城市西柳中学     　　

<<创意法教育在初中作文教学中的应用与研究>>课题组　　

　2009年12月9日