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相逢是首歌——第五课友谊伴我行

作者：韩仲香来源：本站原创发布时间：2014年11月08日点击数：

学案

《相逢是首歌——第五课友谊伴我行

第一课时播种友谊》

人教版思想品德科七年级上册作者：韩仲香

山东省临沂临港第五中学

第三单元相逢是首歌

第一节播种友谊

第二节让友谊之树常青

第三单元相逢是首歌

第五课友谊伴我行

第一课时播种友谊

我的学习目标：

1.知识：积极与朋友、同学交流；了解青春期闭锁心理的现象危害。

2.能力：懂得同学友情在人们生活学习和工作中的重要性；学会适应环境和提高自我管理。

3.情感、态度、价值观：树立正确的友谊观，增进与同学之间的感情。

我的学习过程

一、生活引入

1. 每课一诵（5分）

① 播放歌曲《永远是朋友》

② 美国一家报纸报道：一岁半会读书写字，3岁弹钢琴，4岁钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐、射箭、摄影诸多艺术精通的美国神童布兰登布雷默，14岁用手枪射击头部自杀。自杀的原因是孤独。

问题：神童怎样才不会孤独？

2. ....................？（5分)

（提出一个问题,让学生回答，从而引出今天的学习内容。目的是让学生明白为什么要学习这个内容，有什么用？这样大家才有真正的学习目的。如有必要，横线上让学生作答。）

二、基本功训练

1.知识点学习

（1）知识点1：生活需要友情

田宁和王阳是高中同学，是好朋友。高中毕业后，田宁考上了农业大学，而王阳却没能如愿。田宁不断写信安慰王阳，甚至赶几十里山路到王阳家，开到他，真心的话让王阳回顾了往日的笑脸，增添了生活的信心。不久，王阳找了一份工作，他把收入的一部分汇给了家境贫寒的田宁。大学四年，在王阳的帮助下，刻苦学习的田宁顺利毕业，成为一名教师。后来王阳下岗了，找不到工作，人生在此陷入低谷。田宁帮他承包了一片果园，用自己的专业知识帮王阳开发了一个大型果品，生产基地建成了，田宁和王阳用自己的知识和劳动致富，也让他们的友谊得到了升华。

问题;田宁和王阳的事迹说明了什么？你得到过哪些朋友的帮助?（10分）

简易分析：此题让学生懂得生活需要友情，人人需要友情。

（2）知识点2：朋友帮我冷静处事

有一次数学奥赛刘旭得了第一名，觉得自己很了不起，上课也总觉得没有什么可学的了，而这时它的好朋友沈冰和肖雨及时地给给他指出了问题，他们的话让刘旭他保持清醒的头脑，否则就可能成为刘旭骄傲所付出的代价。

问题：你能说说在你的生活中有朋友对你产生了影响的一件事吗？(10分)

简易分析：此题让学生了解友情是没给人渴望的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。认识到友情的重要性。

（3）知识点3：播种友谊

徐娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心理话也不愿意对父母讲，常常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手发言，很少与老师、同学交流，。每天除了去学校上课外，大部分时间独自在家看书、看电视，同学、朋友慢慢疏远她。为此，徐娜非常苦恼。

问题：徐娜应该怎样摆脱苦恼？(10分)

分解简析：让学生认清青春期闭锁心理的现象及危害，进而懂得克服这一现象就是积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

（4）知识点4：情境表演 (10分)

学生甲（王朋的朋友）：“王朋，听说学校附近刚开了一家网吧，下午我请你去打《传奇》游戏怎么样？“

学生乙（王朋的朋友）：“你们不能去，今天下午我们还要上课，未成年人进入营业性网吧是违法的。”

学生甲：“一边去，整天纪律法律的，像个傻瓜。打游戏多刺激，学习多没趣呀，你不和我一起去，我可没你这个朋友了。”

王朋：“可是我没有钱，而且我妈今天过生日，我得早点回家。”

学生甲：“没钱算什么？一会儿领你找个小学生借几个钱花花。”

学生乙：“王朋，你还是别去了，我不希望你犯错误，你不是说今天还让我给你补课吗？你去我就不做你的朋友了。“

学生甲：“你不和我一起去，我也没你这个朋友了。”

问题：假如你有这样的两个同学，你和谁交朋友？为什么？（10分）

简易分析：此题是学生认识到交友应谨慎，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

2.知识点演练

（1）变式演练1：打开记忆的闸门，回忆一下，在学习上，自己曾得到过好朋友的哪些帮助？由此你得出什么结论？（10分）

（2）变式演练2：读课本第59页徐娜的事例，出几个好主意，让她尽快摆脱苦恼，获得同学的友谊。读课本第61页。“读一读”这个事例给你哪些有益启示？（10分)

三、题型训练

1.选择题( )

中学生黄娜总认为自己又矮又胖，长得也不漂亮，上课也不敢发言，班内有什么活动很少参加，与同学很少打交道，一个人独来独往。对此，错误的认识是（） (5分)

A、进入青春期后，所有的同学都会产生闭锁心理。

B、黄娜的闭锁心理如任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格。

C、黄娜的现象时中学生从不成熟走向成熟进程中的正常的心理反应。

D、黄娜应以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。

2、在寻求友谊的过程中，应该引起大家注意并避免的问题是（）（5分）

① 应自己某些方面优势而看不起他人。

② 讲哥们义气。

③ 以自我为中心。

④ 言而有信。

A、①②④ B、①②③ C、③④ D、①④

3、下列对友情的作用认识正确的是（） (5分)

①友情是一种相互学习知识，沟通信息、交流情感、彼此促进的过程。

②友情有助于人们增长才干，更快地进步和发展。

③在遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助，会使人坚定信心，知难而进。

④在成绩面前，朋友的一句话逆耳忠言，会是一支向上的清醒剂。

⑤当出现缺点和错误时，朋友的直言批评，会催人猛醒。

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D 、①②③④⑤

四、学以致用

1、XX医生：

你好！我是一名刚升入初中的学生。从上小学起，我就连年是三好学生，还是一名班长，一直事事顺利。入中学后，我以为可以继续当班长。但事与愿违我觉得很不公平。那些人做的工作，我都看不上，有时甚至还故意和他们作对，给他们出难题，不愿参加集体活动。与此同时，我把全部希望寄托在学习傻姑娘，一定要争第一。可是在强手如林的班级里，谈何容易！同学们开始还理我，但渐渐都离我而去，我现在一看见他们三三两两，有说有笑，就心烦。有时还怀疑他们在笑我，我该怎样走出孤独呢？

杨晓楠

①杨晓楠自身有何问题？

②请你帮杨晓楠想想办法，怎样才能改变目前这种状况？（5分）

2.每课一测

（1）动手写一写：我的知心朋友是（）

当考试失利，心灰意冷时，他（她）是这样做的（）

当考试成绩很好，沾沾自喜时，他（她）是这样做的（）

当我出现缺点和错误时，他（她）是这样做的（）

由此我得出如下结论：（）(5分)

（2）读课本第60页“相关链接”，回答：你喜欢与哪种人交往？为什么？(5分)

附:答案和解析

一、让学生明白要想不孤独，就要交朋友，以此引出课题：播种友情。