苍溪县陵江镇第五小学校谢国龙《运用创意法教育理念提高小学语文阅读教学的有效性与实践》课题创意法教育实施效果统计

苍溪县陵江五小学校创意法教育实施效果统计　　

①创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。　　

问题1：F=∑an/2N=（2×50+1×10—1×2—2×1）/2×63=0.84为正表示整体处于感兴趣。　　

问题2：F=∑an/2N=[2×42+8×1+7×（-1）+6×（-2）]/2×63= 0.58为正但小于上面的数据表示整体兴趣较弱。　　

②通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。　　

创意能力评价结果比较　　

  （根据“创意文科+创意理科+创意综合”评定创意等级，而每项也有评分标准[参考下条中表1.表2.表3]。每项占100分，250分以上为优，220分以上为良，160分以上为及，以下为不及。）　　

表1：创意文科成绩分析　　

  （根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。）　　

表2：创意理科成绩分析　　

(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。)　　

表3：创意综合成绩分析　　

（根据“创意理解+创意表达”来评分，每项占50分，总分100分。）　　

③学生升学率、获奖率明显提高。　　

在两期的期末考试中都名列同年级第一名。　　

B:提高了实施单位教师的专业化水平。发表国家级论文一篇。撰写学案16篇。　　

C:提高了实施单位家长的家庭教育水平。家长辅导学生积极性提高，辅导优秀作文3篇。　　

           填表人签名   谢国龙          单位盖章　　

                          2017  年  7 月   20日