河南省平顶山市河南质量工程职业学院创意法教育实施效果新闻

“创意法教育”走进河南高校

—河南省平顶山市河南质量工程职业学院创意法教育实施效果新闻　　

课题主持人：   张 璟　　

学校 （章）：   河南质量工程职业学院　　

时      间：   　2018年8月15日

“创意法教育”走进河南高校

—河南省平顶山市河南质量工程职业学院创意法教育实施效果新闻　　

最近，学校在认真考察了由主持人张璟老师自2017年11月在我们河南省平顶山市河南质量工程职业学院，实施的国家创意法教育理论下的子课题《高校计算机平面设计专业创意法教学研究》以后，得到的结论是：创意法教育理论深受我校领导认可，师生欢迎。其理念的应用已深入到我们20个班级中发扬开来并取得显著课堂教学成效。　　

尤其是创意法教育理论提出的“其理念：面对教育资源，“最差”和“最优”，二者具有相等开发的潜能。教育的关键在于引导前者向右脑思维转换，后者向左脑思维转换，最终实施左右脑和谐发展，实现“双脑教育”的目的。同时它提出的横向操作模式、纵操作模式及形成的适应于各科学习的纵横学案模式很受我们农村小学的使用。　　

在本课题实施过程中，我院本着“由点带面”的指导方针，先由主持人张璟老师在自己所在的班级进行实验，经他个人的反复努力和镇教学专家、学校教学骨干老师的精心指导，终于取得喜人的成果，之后，我们就在其它班级由张璟老师展示关于本课题指导下的公开课，紧接着我校又让张璟老师指导和带领其余19个班的骨干教师进行了扎实有序的学习和实践，这些实践大大推进、我校教科研新步伐，丰富了我校教科研大成果，效果不菲，令人拍案叫绝、欢喜鼓舞。　　

一、教学上的收获　　

1、、创意法的新颖教学方法、生动形象的课堂活动，快捷地吊起了学生的学习胃口，唤起学生学习的新生命力。以前上课的学生被动提问、回答问题、强行接受知识，变为现在的主动提出问题，形成积极的生生互助、师生互助；生生评价、自我评价的学习交流方式。学生在课题实践中对于学习产生了浓厚的兴趣，体验到了由课题带来的学习知识成功的喜悦。　　

2、教学质量提高。课题在实验班和其他兄弟班级实施以来，各班的教学效率和教学质量日益提高，体现出学生愿意学，学的容易，学的自信；教师愿意教，教的轻松，教的开心。　　

二、教师的成长。本课题在我校扎实有序的推进，使我校教师教研实力在各课堂上精准发力，促进了教师专业素质的发展和教科研能力的极大提高。　　

实施后的班级学生，在学业质量检测方面的成绩也有了明显的进步。也大大提高了学生热爱学习、热爱生活的多方面兴趣，有助于学生们健康的成长。比如：全班40名同学中10人次平面设计大赛中5名学生获得优秀奖，计算机应用3班王家珅获得二等奖、刘佳、张贺同学获得一等奖；班里的许多同学在学校广播站征文中公开发表或者播报了作品，在校内引起了不小的轰动。这样的成果也是在　张璟　老师自任教以来历史上所未曾有过的。　　

在课题开展期间，我们课题组先后做了以下工作: 　　

1、2017年11月，课题主持人张璟老师首先在班做公开课的展示活动。40位学生在课堂交流中，纷纷举左手示意抢答问题，此行为已融于整个课堂学习活动之中。　　

2、2018年3月张璟老师在计算机应用3班再次展示有关课题公开课的情景，班级40人认真参加了这次听评课活动。大大推进了课题的实施进度。　　

因此，我校通过推广创意法教育，教师和家长更新了教育理念，学生提高了学习效果。使创意法教育理论在我们乡下的课堂浸润了农村这芳香肥沃的地气，真真正正地的生根发芽，结出了可喜的硕果。　　

附图：

课题组主持人张璟正在宣传创意法教育理念

实验班级学生正在听主持人张璟老师讲解郭成志创意法教育理念

实验班级学生正在听主持人张璟老师讲解郭成志创意法教育理念

课题组主持人张璟生活寸照