莒南县洙边镇中心小学创意法教育实施效果统计
莒南县洙边镇中心小学创意法教育实施效果统计
莒南县洙边镇中心小学 陈秀刚
1、创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。
等级 问题 与人数 | 很感兴趣 +2 | 感兴趣 +1 | 不感兴趣 —1 | 很不感兴趣 —2 |
1.对创意法教育感兴趣吗? | 320 | 305 | 13 | 12 |
2.对一般教育感兴趣吗? | 120 | 110 | 302 | 118 |
2、通过实施前后各种参数的对比,可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。
创意能力评价结果比较
实施校 人数 | 等级 时间 | 优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 | ||||
人数 | % | 人数 | % | 人数 | % | 人数 | % | ||
650 | 实施前 | 325 | 50 | 200 | 31 | 125 | 19 | 0 |
|
650 | 实施后 | 540 | 83 | 80 | 12 | 30 | 5 | 0 |
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表1:创意文科成绩分析
(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分,每项占25分,总分100分。)
实施学校 | 人 数 | 平 均 分 | 标 准 差 | 显著性检验 |
实施前 | 280 | 89 | 4.8 | T=5.21>2.58 |
实施后 | 280 | 95 | 9.3 | P<0.01 |
表2:创意理科成绩分析
(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分,每项占25分,总分100分。)
实施学校 | 人 数 | 平 均 分 | 标 准 差 | 显著性检验 |
实施前 | 400 | 89 | 6.36 | T=6.20>2.58 |
实施后 | 400 | 94 | 10.7 | P<0.01 |
表3:创意综合成绩分析
实施学校 | 人 数 | 平 均 分 | 标 准 差 | 显著性检验 |
实施前 | 650 | 88 | 10 | T=6.20>2.58 |
实施后 | 650 | 98 | 12 | P<0.01 |
(根据“创意理解+创意表达”来评分,每项占50分,总分100分。)
3、学生升学率明显提高。
(1)中考考成绩全县领先
今年中考中:升入高中人数194人,升学率占84%,比去年提升30个百分点。
(2)学生综合素质全面提升
4、提高了实施单位教师的专业化水平。
(1)教师专业成长成绩斐然
全校已有有20人被评为莒南县教学能手,其中2人被评为市教学新秀。在县优质课和说课评选中,有13人荣获一等奖,7人获二等奖。
(2)课题组主要成员多次发表论文
陈秀刚的论文《更新教师观念、变革学习方式》,《小学语文互动式课堂教学模式研究》,《语文教学模式初探》先后在《成才之路《教育教研》发表。
5、提高了实施单位家长的家庭教育水平。
创意法教育不仅给教师和学生带来了全所未有的改变,更带来了家庭教育面貌的焕然一新。学校积极组织家长学习创意法教育理念,观看创意法教育实施视频,家长普遍认可称赞这种新的教育思维,自觉支持学校的教育做法,大面积提高学生的学习成绩。
填表人签名 单位盖章
2019年5月 6日
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