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创意法教育学案《走近中国民族乐器》

作者：李锐波来源：原创发布时间：2014年10月14日点击数：

●教学课题： 《走近民族乐器》　　

教学版本：人民教育出版社八年级上册

我的学习目标：

1、培养学生热爱民族音乐文化的情感，激发学生学习民族音乐的兴趣;激发学生的爱国主义情操。　　

2、认识我国常见民族乐器，了解我国常见民族乐器组合的演奏形式　　

3、通过欣赏音乐学生能够感受到丝竹乐和吹打乐的音乐性格，并能认识到它们分别代表了南方音乐和北方音乐的特征;　　

4、进一步熟悉和感受北方吹打乐，做模拟体验游戏

我的学习过程

一、导入教学

师：下面给大家播放一段熟悉的音乐片段，让它带着我们步入愉快的音乐课堂，请大家随着它欢快的节奏快乐起来。（播放民乐合奏《喜洋洋》，师生击掌表示快乐）　　

师：刚才的音乐确实调动起了我们的情绪，老师问大家，这首作品是哪国的乐器演奏的？（生答：中国的）那么这节课，我将带领大家一起认识一下我国常见的民族乐器，了解一下常见的民族乐器组合形式。

二、观看《春节序曲》视频：　　

师：请大家带着问题来欣赏，1、你认识视频中的哪件乐器？2、请你模仿一下你找到的乐器的演奏姿势。（播放视频）

三、认识乐器： 　　

教师出示图片，与学生一起观看，共同识析并分类。　　

吹管乐器组：笛萧笙唢呐葫芦丝等　　

弓弦乐器组：二胡高胡革胡板胡马头琴等　　

弹拨乐器组：古筝扬琴琵琶三弦柳琴冬不拉等　　

打击乐器组：堂鼓小镲大镲大锣小锣木鱼梆子碰铃等

四、观看丝竹乐《喜庆江南》、吹打乐《小放驴》视频片段：　　

师：请大家在观看的同时，思考问题1、从乐器组合的规模上来看，与《春节序曲》有什么不同？2、这首乐曲主要用到了哪类乐器组？3、请你记住这首音乐的音乐性格。　　

五、 简介丝竹乐和吹打乐

　
六、知识巩固
　
七、学生做模拟体验游戏
　
八、知识延伸　　

中国民族乐器除了提到的演奏形式外，还有很多，你见过什么样的形式？　　

（独奏，齐奏，各种形式的合奏，为歌舞、戏曲做伴奏等）　　

九、知识回顾　　

　
　　　

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