创意法教育学案第6课《合奏好生活的乐章》

鲁教版思想品德科八年级上册　　      作者：段友超　　

                                    山东省临沂市莒南县洙边镇新华中学　　

　 　　　

目录　　　　

　 　　　

第三单元《在合作中发展》　　　

第6课《合奏好生活的乐章》　　　

第一课时  心中有他人　　

第二课时 与诚信结伴同行　　

　 　　　

                      第6课《合奏好生活的乐章》　　

　                第一课时  心中有他人　　

我的学习目标：　　

过程中做到尊重他人、宽以待人,理解他人，以恰当的方式处理合作过程中出现的人际矛盾和冲突。　　

过程中做到尊重他人、宽以待人,理解他人。在于伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。　　

知识：知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。了解与他人友好合作，就必须做到平等相处,做到尊重他人、宽以待人,理解他人。解决矛盾的基本途径和方法　　

　　　　

我的学习过程　　　　

　一、生活引入　　　　

一位年轻人去别人的菜园里偷菜，菜园的主人发现后却不制止，反而转身就走。年轻人认为菜园的主人要去告诉官员了，就连忙赶上去。不料菜园的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人敲开门说：“我被你看见了。”菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没有出。”“是被你看见了，偷你的菜，我现在没法做人了”。菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一个村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。上述材料对你有何启示？　　

（10分）　　

　　　　

（提出一个问题,让学生回答，从而引出今天的学习内容。目的是让学生明白为什么要学习这个内容，有什么用？这样大家才有真正的学习目的。如有必要，横线上让学生作答。）　　　　

二、基本功训练　　　　

1.知识点学习　　　　

（1）知识点1：平等相待“你我他” 　　

在宁夏回族自治区成立50周年大庆前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝到宁夏深入工厂企业、田间地头，走访居民，亲切慰问各族干部群众，共商宁夏未来发展大计。考察途中，温家宝还临时改变行程，驱车100多公里专门来到依山而建的西吉县万崖村七组，看望村里70户回族群众。望着村民们朴实的面庞，温家宝动情地说：“我是专门来看望回族群众的。在场的有比我年长的，也有比我年轻的，咱们都是弟兄。”话音刚落，响起了热烈的掌声。温总理“咱们都是弟兄”这句话对我们有什么启示？（10分）　　　　

简要分析：平等待人是建立良好合作关系的基础：我们每个人都存在差异，但每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的；平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。点拨 ：人生而平等，集中表现在人格和法律地位上的平等；不分民族，各民族都是平等的；人们需要平等待人　　

（2）知识点2：走出自我，豁达待人。了解体谅尊重他人；理解宽容他人。　　

曾经的全国武术冠军，四川新都文化馆武术教练　孙作龙　先生，在教授徒弟散打踢腿训练中，因徒弟动作失误被踢中胸口，在送医院抢救无效后去世。让人感动的是，孙师傅从受伤后到弥留之际，没说过一句怪罪徒弟失手的话，甚至几次嘱托家人“练武之人，皮外伤经常，意外也难免，不要怪娃娃”。对你有什么启示？（10分）简要分析：“己所不欲，勿施于人”，当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。善于理解别人才会被人理解。能够宽容他人才能得到他人的宽容。合作中产生矛盾，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理的压力，还会使与同学、朋友的关系渐渐地疏远；我们在人际交往中，要善解人意，体谅他人的处境，寻找解决问题的最佳方法。　　

2.知识点演练　　　　

知识点一：在党的十七届中央政治局常委与中外记者见面会上，胡锦涛总书记在讲话临结束时亲切地说：“为了采访报道这次大会，新闻传媒的朋友付出了许多辛劳，听说今天9点多钟，很多朋友就来到这里等待，非常对不起大家。在这里，我要代表我们大会的秘书处向各位传媒的朋友表示衷心的感谢，谢谢你们！”总书记这几句话不但感染了在场的中外记者，也感染了在电视机旁观看、在互联网上浏览的公众。总书记的“感染”启示我们　　

A．人与人之间需要合作，要学会合作B．人与人之间需要帮助，学会帮助他人　　

C．人与人之间需要交往，要学会平等待人D．语言文明，可以取悦他人　　

知识点二：小龙的爸爸是个驯狗师，一个月只上几次班。小龙在同学面前掩饰爸爸工作很忙，每次谈起爸爸的工作都故意转移话题。而有个同学的爸爸和小龙的爸爸认识，那个同学便在其他同学面前故意说：“小龙的爸爸就是个放狗的，白天就睡大觉。”我都快爆炸了。我应该（   ）　　

A．找出他们家人的缺点，反唇相讥　　

B．要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙　　

C．和他打一架，出出这口恶气　　

D．对他说：对啊，我爸爸就是训狗的，他可是这方面的专家，同学们以后你们养小狗要有什么不懂的尽管问我，我爸爸可以帮忙解决　　

三、题型训练（30分）　　　　

选择题　（20分）　　

1、在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（    ）　　

 ①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等　　

 A. ①②③         B. ②③④           C. ①②④        D. ①③④　　

2.雨果说“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”同样道理 （）　　

①“宰相肚里能撑船，将军额上能跑马”②“世事洞明皆学问，人情练达即文章”　　

③“忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ④ “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”　　

 A. ①③         B. ②③          C.②④        D. ①④　　

3．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（    ）　　

A. 成绩好，不需要朋友   B. 同学们都很忌妒他　　

C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人  D. 别人都对他有所求　　

4．天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。这里的“宽容”是指　　

A．只要做到宽容，人生就没有了遗憾B．只要做到宽容，人生就能取得成功　　

 C．尊重大自然，与自然和谐相处 D．开阔的胸襟和虚怀若谷的气度　　

材料分析题（10分）　　

5. 阿里是人类历史上最伟大的拳击运动员。在他21年的拳击运动生涯中，一共打了62场比赛，创造了57胜5负的惊人记录，其中有37场击倒对方。面对阿里匪夷所思的赫赫战绩，人们实在想不出比“超人”更恰当的词语来称颂他。在一片赞美声中，阿里曾飘飘然，以为自己真的成了不同凡响的超人。幸好，有一位普通的空姐，及时给他注射了一剂清醒剂。　　

有一次，他乘坐一架芝加哥飞往拉斯维加斯的航班，飞机起飞时，空姐要求每位乘客系好自己的安全带。阿里自恃身份特殊，并没有马上按照空姐的要求去做。空姐见状，便来到阿里的身边，再次要求他系好安全带。阿里有些自负地说：“超人是不需要系安全带的。”这位空姐平静的微笑着对阿里说了一句足以让他清醒的话。阿里愣了一下，乖乖地系好了自己的安全带。从此他不在以超人自居。　　

请你猜猜空姐对阿里说了句什么？对你有何启发？　　

　 　

四、学以致用（20分）　　

1.我要解决生活中实际问题：王明是个凡是不吃亏的人，同学不小心碰了他，向他道歉也不行，必须再碰回别人；别人弄脏了他的衣服，他再故意把墨水抹到别人衣服上；同学诚恳地给他提意见，他不仅不接受，还想方设法把别人笑话一通．．．．．慢慢地，王明发现别人都躲着他。　　

 （1）王明为什么不受同学们欢迎？(5分)　　

　 　

（2）他怎样才能成为一个受欢迎的人？(5分)　　

　 　

2.每课一测：古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。
    有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者就对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”　　

上述故事对你有何启示？(10分)　　

　 　

附:答案和解析　　　　

过程中做到尊重他人、宽以待人,理解他人。　　

二、知识点一：解析：此题考查了对平等尊重他人的理解。材料中 “感染”的原因是缘于“对不起”“感谢”“谢谢”，体现出总书记平等待人的思想。平等待人表现在尊重他人、对人一视同仁。选项C符合答案。　　

知识点二：解析：此题考查了对尊重、宽容他人的理解。宽容不是软弱，并不意味着是非不分，不讲原则。宽容不是软弱，并不意味着是非不分，不讲原则。选项ABC不符合题意，故答案为选项D。　　

三、1.解析： A  此题考查了对平等待人的理解，选项①②③ 符合题意。　　

2.解析： A 此题考查了对宽容的理解，选项①③ 符合题意。 　　

3.解析： C  此题考查了对平等待人的理解，平等待人表现在尊重他人。给同学起绰号、叫绰号属于不尊重他人的表现。　　

4.解析：D  本题考查对宽容的理解。AB两项对宽容作用的描述过于绝对化，C项只是从字面意思来理解，只有D项符合题目意思　　

5.解析：此题考查了对尊重他人、平等待人的理解。平等待人是建立良好合作关系的基础。平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。答案提示：空姐说：“超人用得着坐飞机吗？”一个人无论怎样杰出和卓越，都不是无所不能的超人，都应当尊重他人，平等待人，只有这样才能赢得他人的尊重。　　

四、1、解析：：此题考查了对宽容待人的理解。善于理解别人才会被人理解。能够宽容他人才能得到他人的宽容。合作中产生矛盾，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理的压力，还会使与同学、朋友的关系渐渐地疏远。　　

答案提示：（1）不能理解宽容他人（2）应以豁达的胸怀原谅别人，当他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。　　

2.答案提示:人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间需要理解和宽容。　　

　 　

第二课时          竞争不忘合作                       　　　　

我的学习目标：　　

情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。　　

能力：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线，要以义取信。合义者必信、必果，不合义者则不信、不必果。合乎义则诺，不合乎义则不诺。　　

知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解了解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。 　　　　

我的学习过程　　　　

　一、生活引入　　　　

冬冬和晶晶是很要好的朋友,她们相约星期六下午三点在学校门口见面,一起去看书法展,俩人还彼此叮嘱:“不见不散。”不料,星期六整整一下午冬冬却陪另一个同学去公园玩了。　　

     晶晶在学校门口苦等冬冬两个小时,错过了看书法展,晶晶很气愤,从此,晶晶有意地疏远了冬冬,她们的友谊淡漠了很多。晶晶再也不愿意和冬冬做朋友了。　　

　 　

你认为冬冬失去友谊的原因是什么？（3分）在你的生活中发生过类似的事情吗？（2分）如果你是晶晶，你打算怎么做呢？（5分）　　

　 　

（提出一个问题,让学生回答，从而引出今天的学习内容。目的是让学生明白为什么要学习这个内容，有什么用？这样大家才有真正的学习目的。如有必要，横线上让学生作答。）　　　　

 　　　　

二、基本功训练　　　　

1.知识点学习　　　　

（1）知识点1：诚信无价。了解诚实、守信的含义，掌握诚实、守信的关系，懂得诚信的重要性。曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。启示：诚信无价，做人要诚信。对你有何启示？（10分）　　　　

　 　

简要分析：诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德，诚信是金，是与他人合作的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处，共谋成就。　　

（2）知识点2：诚信作人到永远。掌握诚实守信是为人之本，懂得信守承诺，言而有信。某地的一家著名的烧鹅厂家，联系到一个出口业务，要求在一个月内交货。在离交货日期还有一个星期的时候，一台机器坏了，要完成任务，必须加班加点。可是包装工人小华心生恶念，把一只烧鹅的腿撕下来吃了。后因良心过不去，报告了厂长。该厂把全部装上火车的货物装回，全厂职工一个昼夜找到了那只少腿的烧鹅，因此推迟了交货的时间，赔偿了违约金，这趟生意不但没有赚还赔了许多。可是外方知道这件事后，和该厂签定了3年的供货合同，为此该厂的品牌也更加响亮了。说出你的感悟（10分）　　　　

简要分析：　不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。许诺要量力而行，一切从自己的实际能力以及可观可能性出发，同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河；承诺一旦作出，就必须兑现。信守诺言也要具体情况具体分析。在某些特殊情况下作出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。　　

2.知识点演练　　　　

知识点一：　2008年8月2日　，国务院总理温家宝看望何泽慧老人，向她致以亲切问候。3年前，温家宝曾在中秋节来到这里登门看望　何泽慧　先生，临走时和老人约定每年来一次。一诺千金，继去年再次探望后，今天温家宝又一次登门看望老人。而出门的时候，总理忽然回转身来，用双手握住　何　先生的手笑着说：“我一年来看您一次。希望您明年比今年更好。”这一约定已经兑现三年，并且还要继续下去。这不仅仅是对何泽慧老人的崇敬和尊重，也表现了一个大国总理“诚信至上”的高尚情操。通过这一事例，给你哪些启示？（    ）　　

A．②③         B. ②④          C. ①④        D. ①③　　

知识点二：全国道德模　范武秀　君，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民，在丈夫因车祸去世后，　武秀　君在承受巨大的家庭痛苦的同时，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。她打电话告诉债权人自己的电话号码，将丈夫生前的欠款签字改成她自己的名字。她用挣来的钱还债……就这样，5年来，她还清了数百笔欠款。　武秀　君的事迹给我们什么启示？（   ）　　

 A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．武秀君为了出名　　

 C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．丈夫已故，无须再还　　

　 　

三、题型训练（30分）　　　　

选择题　（20分）　　

1、我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（    ）　　

 ①诚实无欺　②诚实做人、做事　③实事求是　④讲信誉、守信义　　

A．①②③         B. ②③④          C. ①②④        D. ①③④　　

2．　2008年4月3日　，国际新闻摄影比赛（华赛）组委会决定取消首届华赛金奖作品《广场鸽接种禽流感疫苗》获奖资格，因为其涉嫌造假。但就在“广场鸽”宣布被取消金奖资格后2天，即　4月5日　，哈尔滨日报摄影记者张亮还在自己的博客中发表声明，试图为自己辩解。一天之后，张亮终于承认了照片的造假事实，并公开道歉。但此时，他也已经不再是哈尔滨日报社的一名摄影记者了。对上述事例理解正确的是（　　）　　

①违背诚信的人总是要付出代价的　②张亮的行为是在欺骗他人，欺骗社会　③要诚信做人，尊重客观事实　④构建社会主义和谐社会需要诚信　　

A．①②③④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③　　

3．《郁离子》记载：济阳有个商人过河时船沉了，他大声呼救，有个渔夫闻声而致。商人喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他。富翁却说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。可后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人被淹死了。这个典故说明（　　）　　

A．渔夫是个心狠之人   B．人要学会宽容　　

 C．一个人若不守信，便会失去别人对他的信任D．人在危急时刻许下的诺言是不算数的　　

4. 小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课的学习，在考试时靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的所作所为。小舒的这一行为是（       ）　　

①坚持了诚信守则的行为 ②敢于承认错误的行为 ③努力使自己改变不良习惯的行为 ④是将自己的隐私泄露出去，以表明自己诚实的行为　　

A. ①②③         B. ①②           C. ②③④         D. ①②③④　　

　　　

材料分析题（10分）　　

5. 情景一：班级里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿，干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可是如果以后知道了怎么办呢？　　

假如你就是小虎，你会怎么做？　　

情景二：英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠只得了70分。看到小　燕得到　老师的表扬，小惠心里委不舒服。她想：小燕的作业是抄来的，我老老实实做得不到老师的表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了，下次也要抄。可是我从来不抄别人的作业。我该不该做一回呢？　　

你认为小惠该不该抄别人的作业呢？为什么？　　

情景三：小青在学校的文具店买东西，售货员多找给她5元钱。她当时没有吭声。出了店门却想：我要不要把钱退回去呢？　　

你认为小青该不该把钱退回去呢？　　

四、学以致用（20分）　　

1.我要解决生活中实际问题。（10分）　　

学习完第六课“合奏好生活的乐章”后，八年级（4）班决定举办一次以“诚信”为题的手抄报宣传活动。下面是小芳同学设计的手抄报，请你完成小芳还未完成的内容，希望你能够成为小芳的最佳合作伙伴！　　

（1）小芳想在“黑色风暴”栏目中列举同学中普遍存在的诚信缺失问题，以警示大家。请你帮她完成最后三点内容：　　

　 （2）在“风采展示”栏目中，小芳列举了本班同学中一个诚实守信的例子，请你也列举一个：　　

　 （3）为了让诚信永存心中，小芳准备在“心灵感悟”栏目中设计二条宣传标语，请你帮她完成：　　

　 （4）在“合力陶铸”这一栏中，小芳写了一篇“共铸诚信，从我做起”的倡议书，但还未完成，请你帮助她续写完成这部分内容（至少写三条倡议,注意倡议书结尾写法）　　

　　　　　

                                                     2009年11月29日2.每课一测(10分)　　

材料一：教育部学生司有关负责人在接受记者采访时透露，我国将建立国家考试诚信档案，作弊黑名单将令高校不诚信者付出惨重代价，考生的作弊记录将供高等学校、招生单位甚至将来的用人单位查询。　　

材料二：在宁波流传着这样一个故事：一位摊主误将一个空盒当整盒茶叶卖给顾客，当他发现后，不顾繁忙的生意，想方设法通过各种途径找到了这位顾客，将整盒茶叶还给他。　　

材料三：一中国留学生在日本餐馆洗盘子。日本餐饮业规定盘子必须洗七次。此留学生却很“聪明”地少洗两次，工钱自然也挣了不少。 老板发现了问题，把他辞退。他又到另一家餐馆应聘。这位老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。从这两位留学生的经历， 　　

（1）上述材料共同说明了什么？　　

 　　

（2）请你评价材料二中摊主的行为。（至少答出2点）　　

　 　

（3）通过上述材料你悟出什么道理？　　

 　　

附:答案和解析　　　　

一、此题考查了对信守承诺的理解。在与他人的合作中，许诺要慎重。许诺要量力而行，一切从自己的实际能力以及可观可能性出发，承诺一旦作出，就必须兑现。　　

二、知识点一：解析：此题考查了对诚信的理解，“总理兑现三年的诺言”体现了诚信的重要性。诚信能赢得别人信任，给他人温暖，使合作成功。选项②④符合题意。　　

知识点二：解析：此题考查了对诚信做人的理解。“武秀君用挣来的钱替丈夫还债”体现了信守承诺，言而有信。承诺一旦作出，就必须兑现。某些不合理、不正确的承诺可以不去履行。选项ABD不符合题意。　　

三、1.解析： A 此题考查了对诚信的理解，“诚”就是诚实，不说违心话，不做违心事，选项①②③ 符合题意。　　

2. 解析：A 此题考查了对诚信的理解，诚信就是诚实守信，不说违心话，不做违心事，都符合题意。　　

3. 解析： C此题考查了对诚信做人的理解，是信守承诺诚信的表现，选项C符合题意。　　

4. 解析：B 此题考查了对诚信的理解，敢于承认错误是诚实的表现，通过材料分析，选项③④不符合题意，故答案为B。　　

5解析：此题主要考查了对诚信的理解，上述情景中的三位同学，在是否诚信做人方面进行了思想斗争，只要他们认识到诚信的重要性，是会做出合理的选择的。　　

答案提示：只要围绕“诚信做人到永远”回答即可。　　

四、1、解析：此题重在考查学生对诚信的理解，答题时可以结合实际，运用所学知识回答即可。（1）例如：② 有些同学抄袭他人作业；③ 小陈借东西总是不还；④ 小刘经常讲假话欺骗别人，等等。　　

（2）例如：有一次，同桌圆圆主动道歉：“对不起，我不小心打烂了你的文具盒，我保证赔你一个！”我说：“没关系，我还有一个旧的。”第二天，我的书包多了一个新的文具盒。我觉得，圆圆是一个值得信赖的人。　　　　

（3）例如：①告别谎言，诚信为本。②做老实人，办老实事。等等。　　

（4）答：①认真学习“八荣八耻”，遵守社会公德，做诚实守信的学生。  ②多看诚信方面的故事书，增强诚信意识，培养文明习惯。③坚持从我做起，从小事做起，不讲假话，不抄袭作业，拒绝作弊，不偷窃、不　向　老师和家长隐瞒同学的错误、不假冒家长签名、不写虚假的请假条。   ‥‥‥    　　　　

希望同学们行动起来，提高自身素质，使自己成为德、智、体全面发展的现代中学生。　　　　

 2、解析：上述材料考查对诚信知识的理解。材料一、材料三涉及到诚信的重要性；材料二涉及到信守承诺，诚信待人，通过此题有助于考查学生分析问题、解决问题的能力，从而培养学生诚信做人的品质。　　

答案提示：(1)诚信的价值；②对人守信、对事负责是城信的基本要求；③对人对事要讲城信。（答出一点即可，从其他角度回答，符合题意即可）　　

(2)①这位摊主既是一个讲诚信的人，也是一个讲道德的人；②他做到诚实不欺，表里如一、信守诺言；③他在追求自己的利益是讲究公正，不损害他人的利益；④能够做到诚实待人、真实不欺；⑤诚实做事，有信用，讲信誉，不虚假；⑥用自己的行动树立了良好的商业信誉。（至少答出2点。要求学生要从讲诚信、诚信的价值中的任何两个方面回答）　　

（3）围绕诚信做人及信守承诺回答即可。