内蒙古兴安盟科右前旗察尔森小学王丽英《创意法教育下的小学作文教学策略研究》结题报告

《创意法教育下的小学作文教学策略研究》
结题报告

一、问题的提出 　　

    写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作更是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。在当前片面追求升学率的影响下，一些学生为应试而作文，被束缚了手脚，写作兴趣全无，且普遍对写作怀有恐惧心理。又加上我们农村蒙古族小学学生来源相对较差，部分学生认为写作文是老大难问题。在这个情况下，我们学校在创意法教育理论指导下，展开了创意法教育中以读为主提高学生写作能力的研究，按照郭成志创意法教育理论精神及开题的步骤，认真、科学、合理地进行课题研究，得到了较好的效果，现已申请结题。