广西贵港市港北区港口高中黄义定《创意法教育在普通高中新课改课堂教学中的有效性研究》实施效果统计表

广西贵港市港口高中学校创意法教育实施效果统计　　

①创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。　　

问题1：F=∑an/2N=（2×380+1×175—1×30—2×15）/2×600=0.73为正表示整体处于感兴趣。　　

问题2：F=∑an/2N=[2×35+135×1+300×（-1）+130×（-2）]/2×600= -0.30为负表示整体处于不感兴趣。　　

②通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。　　

创意能力评价结果比较　　

  （根据“创意文科+创意理科+创意综合”评定创意等级，而每项也有评分标准[参考下条中表1.表2.表3]。每项占100分，250分以上为优，220分以上为良，160分以上为及格，以下为不及格。）　　

（特别指出：这里的优差评价和以下涉及到的分数评价，这些都是从单角度提出的评价方式，从整体的角度来说，学生不存在“优差”。）　　

表1：创意文科成绩分析　　

  （根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。）　　

表2：创意理科成绩分析　　

(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。)　　

表3：创意综合成绩分析　　

（根据“创意理解+创意表达”来评分，每项占50分，总分100分。）　　

③学生升学率、获奖率明显提高。　　

2014年我校学生学业水平考试首次通过率是81%，2015年2016年分别提高到90%、95%；2014年高考我校上本人数是83人，2015、2016年高考上本人数分别提到了127人、153人。　　

B:提高了实施单位教师的专业化水平。我校教师共有108人，2014年只是个别老师写论文，参加创意法教育课题研究后，教师们写论文的积极性大大提高，两年来共有46人写了教育教学论文51篇，都获得了不同等次的奖项。　　

C:提高了实施单位家长的家庭教育水平。参加课题研究前，家校联盟较少，课题研究后家长积极配合学校进行教育教学，班主任发表的家庭教育论文共12篇。　　

 填表人签名：郑向葵杨进祺 林红宏              单位盖章　　

2017年 4  月  12 日