内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第二中学创意法教育实施效果新闻

创意法教育在我校落户生根　　

       内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗　　

乌丹第二中学创意法教育实施效果新闻  　　

陆颖　　

在2016年12月有幸接触到了郭成志老师的创意法教育理念，原本在体育教学中遇到瓶颈的我，顿时找到了迷失方向的明灯，尤其是那句具有十分诱惑的“最差即最优”，让我的教育观念发生了根本性的改变。　　

在这之后的一段时间里，我认真研读郭老师给我的资料，了解什么是创意法教育理念，在多方了解之后，我改变了传统的教育理念。在之前的教育模式下，我总是一味追求学生的成绩，忽略学生内在潜力的发掘，所以在教学的过程中，我特别关注那些成绩优秀的好学生，而平时成绩一般或者较差的孩子，过问得很少。所以尖子生很尖，而班级的整体效果却不好。　　

 在接触创意法教育的思想之后，认真总结过去工作中的不足之处，把关爱每一位学生当作了自己的工作重心。还记得有一个学生叫某博文，平时上课不听讲，课后又特别调皮捣蛋，班上的学生都不喜欢他，渐渐地他变得非常自卑，成绩当然是非常糟糕了，但是这个孩子的智力不差。就是郭老师的创意法教育拯救了，他是最大的受益者。每当提起这件事同事们觉得郭老师的教育法有他的独到之处，这也是创意法教育的理念在我校传播落户生根的根本原因。让这些所谓差生有大幅度的进步和提高，让他们重拾学习的信心，这才是教育所达到的最高境界。　　

 我们班的体育平均分超过之前比我们班突出的班级，他们也特别惊讶我们的变化，纷纷向我讨教，我把郭老师创意法教育的理念告诉他们。在我的带领之下，我们学校体育老师在教学的过程中，充分关爱每一个学生，不放弃，不抛弃，因为最差即最优，让每一个孩子都像天使般的成长 。　　

在大家的共同努力之下，我们学校体育教学成绩，不及格的人数，由原来的30%下降到现在的5%，这是多么可喜的变化。现在我明白了，教师不仅仅是知识的传播者，更是教育思想的传递者，至此我真正理解“授人与鱼不如授人以渔”的真谛！在这里真的感谢郭老师！感谢您的教育思想和教育理念！