高中数学高效课堂中计算类教学中思维能力培养策略研究

主持人姓名

刘晓燕

任教学科

高中数学

工作单位

江苏省栟茶高级中学

工作时间

2005.07

申报时间

2014.10

计划结题时间

2015.06

电子信箱

71656222@qq.com

联系电话

13912868565

课题名称

高中数学高效课堂中计算类教学中思维能力培养策略研究

研究缘起

（问题描述）

近年来本校学生综合素质下降，学生在计算类题目中经常出现不能正确使用计算方法或者计算错误，反映出学生的思维错误或者思维落后。导致数学成绩滞后，严重影响学生的学习兴趣。受传统教学思想和教学方法的影响，教师在复习阶段容易忽视学生在教学中的主体性地位，学生接受式学习。

研究目的

数的计算是小学生学习数学的起点，解决问题、空间与图形知识、统计知识等都必须应用到计算的知识。因此，计算教学具有多重功能，是我们在数学教学中的重中之重。但是回顾自己过往的教学实践却发现，为了应试，我在开展计算教学时总是把培养学生的计算能力作为教学的唯一任务，以理解算理和掌握算法为课时目标，以训练学生的计算速度与

正确率为终极目标，忽视了计算教学本应承担的一些别的重要的教学任务。

研究过程

1、研究准备阶段 2014.11-2014.12 ：

申请立项；收集相关资料，确定课题研究目标及其内容。

2、研究启动阶段 2015.1-2015.2 ：

完善课题研究内容；相关资料的收集和准备。

3、研究实施阶段2015.3-2015.5 ：

进行课堂实施教学研究，并注意相关资料的收集工作。

5、研究总结阶段2015年6月：

进行课题研究成果展示。收集、整理、分析、提炼成果，结题验收。

预期成果

课题研究报告、研究案例、教学设计、研究论文

所在单位意见

（盖章）

年 月 日

县主管部门意见

（盖章）

年 月 日