微型课题申报表

主持人姓名

张晓慧

任教学科

小学英语

工作单位

如东县掘港双语小学

电子信箱

rdjxzxh@126.com

课题组成员

朱流芳，王俊等

研究方向

小学英语教学方向

问题描述（描述课题产生的过程及问题）

英语学习的最主要的及最有效的方法是朗读，尤其是大声的朗读，在小学低年级学生对英语充满了兴趣，所以在课堂上读书能把耳朵震聋，可是随着孩子年龄的增长和心理的变化，读书的声音越来越小了，逐渐的形成了光用眼睛看的习惯，最终造成“哑巴英语”。因此，我一直在寻求能使学生张嘴大声读英语的习惯，特别是高年级的学生。

课题名称（由问题提炼课题）

如何培养高年级学生大声读英语的习惯

研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）

研究方法：文献研究法，行动研究法，经验总结法等

研究部署：

（一）准备阶段：

1.查阅文献资料，了解国内外同类课题的研究状况，对搜集的材料进行整理。

2.撰写开题论证报告和课题研究方案。

3.聘请专家对开题报告进行指导。综合专家意见，修改、完善开题报告内容，进一步理清研究思路。

（二）实施阶段：

结合教学工作，开展实践探索，制定研究的主要途径与方法，记录研究的主要过程，积累有关材料，评价学生学习进步的状况。

 (三)总结阶段：

1.整理课题研究资料，做好结题验收准备。

2.撰写课题研究报告和课题研究工作总结报告。

3.撰写课题研究总结报告

预期成果

能使学生随时做到大声说英语，提高自己的口语表达能力

援助要求

希望得到同行的支持和帮助