《生本教育理念下课堂教学模式的研究》课题实施方案

《生本教育理念下课堂教学模式的研究》课题实施方案

淄博师专附属小学课题组

一、研究背景

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教科所所长郭思乐教授主持的大型教育整体改革实践。在历经十几年的研究过程中，生本教育共同体越来越壮大，已有最初的15所实验学校发展到200余所，遍及广东、北京、辽宁、湖北、贵州、港澳等地，取得了丰硕的理论与实践成果。

生本教育是以学生为本，为学生好学而设计的教育，它主张“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的价值观、伦理观和行为观，为构建高效的课堂教学模式提供了丰富的理论支撑和实践经验。

我校自2006年以来就尝试生本教育的研究，尤其是在《信息技术支持下小学语文提前读写》课题研究方面，尝试把生本教育与网络技术结合起来，使学生、教师、家长之间广泛的交流。目前两个课题实验班学生的识字量、阅读量及电脑写作的兴趣和能力均取得显著效果。

根据淄博市教育局《关于召开全市中小学“生本教育”实验启动会》的会议要求和“生本教育”的基本理念，结合我校课题研究工作实际，把生本教育的研究推广到语文、数学、英语等学科，把“生本教育理念下课堂教学模式的研究”作为今后研究的重点，特拟定具体实施方案如下：

二、课题组织机构

（一）   课题领导小组

组  长：  郭先星

副组长：  鹿纪林、李克、李卫东、贾玲

骨干成员：高令峰、孟强、王建鹏、吕根华、孙志刚、李志慧、李萍、吕舜昌、高霞、董雪芹、孙帅、石玲、安来禧、李炳霞

（二）   子课题组织机构

每个教研组要在学校总课题的基础上申报子课题，以各教研组的子课题为基础，进行生本教育理念下课堂教学模式的研究、实验与总结。

具体子课题组织机构如下：

语文学科子课题组：组长：孟  强、王建鹏；组员：全体语文教师

数学学科子课题组：组长：高令峰、李志慧；组员：全体数学教师

英语学科子课题组：组长：孙  帅；组员：全体英语教师

音乐学科子课题组：组长：石  玲；组员：全体音乐教师

体育学科子课题组：组长：李炳霞；组员：全体体育教师

美术学科子课题组：组长：安来禧；组员：全体美术教师

综合学科子课题组：组长：高  霞；组员：全体综合教师

（备注：承担多学科教学任务的教师，可以选择一门学科参与课题研究）

三、课题研究的内容

生本教育理念下的课堂教学模式。

四、课题研究的目标

1、使每位课题教师确立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠儿童”的生本教育理念。

2、改变“教师讲学生听”的传统教学模式，构建“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的教学模式。

五、课题研究的方法

以教研组为单位，采用行动研究的方法，全学科整体推进。

六、实施步骤

按照市教育局的统一部署，我校课题研究工作共分三个阶段：

第一阶段：课题准备阶段（2009.11—2010.1）

1、  正式启动“生本教育”教学实验工作（2009.11）

2、  组建课题组，制定课题实施方案。（2009.11）

3、  组织参与各种课题培训。（2009.11—2010.1）

集中培训：聘请课题组专家到校指导，组织骨干教师参与课题组组织的各种培训活动。

分散培训：为课题组教师提供《生本教育》 理论书籍或网站，开展课题沙龙。

本阶段预期目标：

1、  学校课题组确定详实可行的课题实施方案；

2、  在课题骨干教师的引领下，全体教师对“生本教育”理念有较深刻的认识，每人撰写一篇关于学习“生本教育”理念的体会文章。

第二阶段：课题研究阶段（2010.3—2012.3）

具体研究措施如下：

1、课题研究与日常教研活动相结合，各教研组结合学校课题实施方案确定本教研组的课题实施方案，并在日常教研活动中尝试研究，尝试“前置性作业”在课堂教学中的作用。

2、学校课题组定期举行生本课堂教学研讨活动。

2、依托各教研组开展生本课堂教学研讨活动。

3、定期和其他实验学校交流，及时汲取好的经验。

4、  定期组织生本课堂教学设计、教学论文等评比活动。

5、  及时做好课题研究资料的汇总、整理工作。

本阶段预期目标：

2010年2月-6月的预期研究目标：

1、  各教研组确定子课题实施方案；

2、  课题骨干教师执教生本研讨课，聘请广东省生本教育专家及市教研室教学专家到校指导教师的生本课堂；

3、  至少组织一次校际生本研讨课活动；

4、  通过培训，鼓励教师尝试“前置性作业”的研究，提高教师设计前置性作业的能力。

5、  归类整理教师们设计的优秀“前置性作业”和“生本教学设计案例”。

2010年2月-6月的预期研究目标：

    结合学校教学实际待定中，大体研究思路与前一学期一致。

第三阶段（2012年6月）总结、推广课题成果。

本阶段预期目标：

结合各种生本研讨课活动，积累各种教学课例、教学设计、教学论文等研究资料，并刻录光盘、汇集成册；

依托各教研组及课题骨干教师，组织、承办一次市级以上的生本教育课题研究观摩活动，在全市范围内推广课题研究成果。

六、预期成果

1、形成独特的生本课堂教学模式。

2、积累优秀的生本课堂教学案例、教学设计、教学论文等研究资料。

备注：该实施方案在课题研究过程中，会根据研究需要及时进行调整。