小学语文课题申报

“新时期小学语文教师专业素养研究”课题申报

教育部基础教育课程教材发展中心

各省（直辖市、自治区）、新疆生产建设兵团教研室：

随着语文课程改革的深入推进，语文教师专业发展问题愈加迫切。为深入探讨新课程背景下语文教师所需的专业素养内涵，明确今后语文教师专业发展方向，引领教师关注自身内涵建设，更好地落实新课程，我中心拟设立“新时期小学语文教师专业素养研究”课题。现将课题计划及相关申报事项通知如下：

一、项目性质、目的

该项目为教育部基础教育课程教材发展中心的重点课题。项目以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》为指导，聚焦小学语文教师专业发展，通过课题研究和相关活动，探索新时期小学语文教师应具备的专业素养内涵以及其形成途径和表现方式。项目研究直接服务于国家语文课程改革，运用于当前小学语文教师教育工作的推进。

二、项目研究步骤

1、准备阶段（2009年5月10日前）

项目组向各省教研室下达教育部基础教育课程教材发展中心“关于新时期小学语文教师专业素养研究课题申报的通知”，确定项目组核心成员名单和子课题研究方向。

2、实施阶段（2009年5月至2010年12月）

在项目组的组织和指导下，采取调查问卷、文献研究与个案分析等方法，研究与全国性教师活动相结合，形成并不断丰富、完善研究成果。

3、总结阶段（2010年12月至2011年5月）

对课题研究做出全面的总结，撰写专题研究报告，推出研究成果。

预期成果：

1、小学语文教师素养研究项目的相关活动逐渐成为教师欢迎，对推动教师专业发展有意义和价值的品牌活动；

2、向教育部和课程标准组提交新时期语文教师所必需的专业素养研究报告；

3、在项目推进过程中，带动和团结广大教研人员和一线教师，立足实际，探寻新课程背景下教师专业发展的内涵和渠道，促进教师在实践中提升专业素养和教学、教研的专业化水平。发现并推出一批高素养的优秀语文教师。

三、项目组织与管理

1、项目由教育部基础教育课程教材发展中心负责组织与管理。秘书处设在教育部课程教材发展中心课程处。

2、项目负责人：付宜红

专家组成员：巢宗祺、方智范、雷实、谷公胜、朱家珑

3、项目组名义下的相关活动以展示小学语文教师素养为宗旨、以提供研究小学语文教师素养范例为目的，既是项目成果的宣传和推广方式之一，也承担丰富、完善和检验项目研究成果的责任。

四、项目申报办法

1、项目核心成员建议原则上为各省小学语文学科教研负责人。如省级小学语文教研负责人因时间或条件等原因不能胜任，可推荐一名有条件和能力的特级教师或教研员参与项目研究和活动组织等工作。

2、项目核心成员所在单位应为有关人员提供时间以及必要差旅费用，保证并督促项目研究及各项活动的顺利实施。

3、“项目核心成员登记表”请加盖公章，并把个人信息电子版于4月23日前发送至：fuyihong@ncct.gov.cn

4、联系人：(100816)教育部基础教育课程教材发展中心课程处  付宜红

电话：88393581（O）   88393587（FAX） 

E_mail：fuyihong@ncct.gov.cn