《情境创设与幼儿英语学习的研究》课题结题

我园承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《情境教育与儿童学习的实验与研究》子课题《情境创设与幼儿英语学习的研究》（钱昕红、陈英姿园长主持），经5年研究实验，完成了全部预期研究任务。5月11日，著名儿童教育家李吉林老师率领课题核心组专家在南通市第二附属小学召开了子课题现场结题交流活动。范慧琴老师作为我园课题组代表在大会上进行了课题研究情况的交流。南通市教育局教研室陈杰主任、课题组专家李吉林、严清、杨曙明等对课题研究情况给予了高度评价：我园《情境创设与幼儿英语学习的研究》课题研究态度严谨、研究成果丰厚。通过实践研究证明了“情境”是幼儿学习英语的有效活动方式，梳理了英语情境的设计要点（真情、亲为、意远），概括了英语情境的实施要点（开放、多元、融合），课题在实践方面取得了可喜的成效。