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课题活动回顾：省级课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》课题组会议

作者：佚名来源：省级课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》发布时间：2013年01月11日点击数：

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在灵溪镇旭日幼儿园召开。

12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是旭日幼儿园的黄海燕老师为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。

在讨论中，县教研室黄小秋并对这节音乐活动提出了中肯的意见和建议，再次为大家梳理了关于“音乐游戏教学中要注意的要点”，从在音乐教学活动中对什么是音乐游戏，教学中每个层次所需时间要分配好，对幼儿的提问要有针对性等方面提出要求。在对幼儿园如何提高教研教学水平，如何提高教师自身素质上给予了建议。并提出了幼儿园在制定教研计划要规范，要有围绕幼儿园保教工作开展教研。

陈于今老师针对本次课题的工作重点，强调了根据孩子的年龄特点来选择适合的教材；孩子的已有的经验是什么；应该给予孩子哪方面的经验；怎样让孩子在音乐活动中真正地玩起来、动起来；审美感动是吸引和激励幼儿参与音乐活动的重要前提；教师的教育素养、幼儿的生活经验、幼儿的艺术经验等是保障师幼共同获得高水平审美感动的核心要素；音乐教学中模仿和创造是相互支持的；幼儿音乐教育应强调幼儿对音乐的独特理解与自我表达。

为了进一步做好省级立项课题研究工作，陈于今老师对课题前阶段工作做了总结；研讨、确立课题研究重点及设想；部署本学期的课题研究工作任务。2011年3、4月份，分别对课题组幼儿园进行分片调研；5月份，以各课题组幼儿园为单位，组建一个团队，共同承担课题中的课堂教学、磨课过程叙述、现场点评、教研案例撰写、磨课录像等工作；要求各团队在集体磨课研讨的基础上，进行分工合作，团队参赛。主要研究过程：①课堂教学；②磨课过程录像、撰写；各团队上交本次磨课过程的录像、教案、教学案例、磨课讨论实录、教学反思等有关材料。其中①课堂教学展示30分钟；②磨课过程叙述8分钟；③现场点评8分钟。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。