初中音乐教师业务考试题(一)
2007年湘潭市中小学教师业务理论考试试卷
(初中音乐)
本试卷满分为100分 时量90分钟 共6页
内容 |
第一部分 |
第二部分 |
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题号 |
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一 |
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四 | |
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第一部分:音乐基础理论知识
一、填空题:(每空1.5分,共24分)
1、在同一音级上构成的全音叫 ,相邻音级上构成的半音叫 。
2、bE的等音有 和 。
3、g小调这个概念,“g”表示 ,“小调”表示 。
4、在音乐作品中,“D.C”这个记号的意义是表示 。
5、“dim.”这个音乐记号的意义是 。“rit”这个音乐记号的意义是 。
6、每小节只有一个强拍的拍子称 ,常用的复拍子有 。
7、减八度音程转位后是 音程。
8、a和声小调的稳定音级有 。
9、小七度音程转位后为 音程,纯四度音程转位后为 音程。
10、和声音程转位后,音程的 改变,而音程的性质不改变。
二、判断题( 每题1分,共10分,请将答案填入下列表格中)
1 |
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10 |
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1、F音在bA大调中为Ⅵ级音。
2、原位和弦转位后,根音变成了三音或五音。
3、减七和弦的音程结构是减三和弦加减三度。
4、协和音程转位后,还是协和音程。
5、八六拍子是混合拍子。
6、平行大小调是指主音相同的两个大小调。
7、f 2音在高音谱表上应记在第五线。
8、四四拍子是以四分音符为一个单位拍的混合拍子。
9、小十度音程转位后可能是大六度音程。
10、关系大小调是调号相差一个升降号的两种调式。
三、将下列各组音符的时值总和用一个音符或附点音符替代并写出来。(每题1分、共6分)
四、按照拍号划分小节并作出正确的音值组合。(4分)
五、分析下列旋律的调式调性,写出调名。(6分)
调
第二部分:音乐教材知识
一、填空题:(每空1分,共20分)
1、意大利著名男高音歌唱家 的音域宽广,音色明亮,能自如地演唱出C 3音,被誉为“ ”。
2、《没有眼泪,没有悲伤》选自歌剧《 》,《恨似高山仇似海》选自歌剧
《 》。
3、《彝族舞曲》是一首 独奏曲,是作曲家 于1960年以云南彝族民间
音乐为主要素材编写而成。
4、《e小调第九交响曲》是捷克著名作曲家 1893年在美国写下的第一部作品,
该作品又称之为《 交响曲》。
5、我国的民族乐器经过长期的改造与完善,现已形成四大类别,即: 乐器、
乐器、 乐器、 乐器。
6、歌曲《手拉手》常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平及友谊的颂歌,该曲作者乔
治·莫罗伯是 (国家)人,他曾三次获得 音乐奖。
7、60年代中期,曲作家 出自对祖国的热爱、对党的崇敬,充满深情地创作了
管弦乐曲《红旗颂》。
8、《反弹琵琶》选自民族舞剧《 》中的第二场。
9、1899年,芬兰民族音乐乐派大师西贝柳斯为图画剧《历史场景》配写了终曲——交响
音诗《 》。
10、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是作曲家何占豪、陈钢以 (剧种)曲调
为素材而创作的单乐章标题协奏曲。其呈示部的引子在轻柔的弦乐震音背景上,由 (乐器)奏出秀丽的华彩乐段;接着由 (乐器)奏出优美的抒情旋律,描绘出一幅春光明媚、鸟语花香的图画。
二.连线题(共10分)
1、将戏曲表演艺术家与其表演的代表作连线。(4分)
梅兰芳 《天仙配》
常香玉 《霸王别姬》
严凤英 《铡美案》
裘盛戎 《花木兰》
2、将音乐作品与相关国家连线。(6分)
《五木摇篮曲》 美国
《雪绒花》 俄罗斯
《红河谷》 中国
《凡尼亚坐在沙发上》 加拿大
《城墙上跑马》 奥地利
《拉德茨基进行曲》 日本
三、单项选择题(每题1分,共10分)
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1、下列音乐作品中,由冼星海作曲的是:
A《祖国颂》 B《义勇军进行曲》 C《松花江上》 D《在太行山上》
2、下列乐曲中,最初为箫而创作的是:
A《高山流水》 B《梅花三弄》 C《百鸟朝凤》 D《二泉映月》
3、《两个犹太人》选自穆索尔斯基的哪部作品:
A管弦乐组曲《图画展览会》 B声乐套曲《没有阳光》
C交响音画曲《荒山之夜》 D组曲《儿歌》
4、下列哪种乐器是藏族最有特色的弹弦乐器:
A葫芦丝 B扎木聂 C马头琴 D冬不拉
5、歌曲《东方之珠》的作者是:
A徐沛东 B罗大佑 C郭峰 D刀郎
6、在下列歌剧中,由普契尼创作的歌剧是:
A《蝴蝶夫人》 B《弄臣》 C《浮士德》 D《茶花女》
7、《乡村傍晚》的作者巴托克的国籍是:
A法国 B意大利 C匈牙利 D奥地利
8、音乐剧是音乐、舞蹈、戏剧有机结合的表演艺术,诞生于哪个时期:
A 18世纪中叶 B 18世纪末 C19世纪初 D 19世纪中叶
9、《欢乐颂》选自是贝多芬的哪部交响曲:
A《第三交响曲》 B《第五交响曲》 C《第六交响曲》 D《第九交响曲》
10、《帕米尔的春天》是李大同以新疆塔吉克族民歌为素材创作而成的哪类乐器独奏曲:
A 扬琴 B 琵琶 C 笛子 D 古筝
四、简述题(10分)
湘版音乐教材八年级下册,在第一单元“真情的呼唤”中就编入了通俗歌曲《一个真实的故事》,请你对教材的这种编排谈谈自己的看法。
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