初中体育教师业务考试题(一)

湘潭市2007年中小学教师业务理论考试

初中体育试卷

时量：90分钟     总分100分

 

得分 评卷人

 

 

                   一、判断题（每小题2分，共计20分）

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

   

    1、反映身体形态水平的主要指标是身高、体重、肺活量。

2、组织课间操、课外体育活动、课余训练是体育教师份内的事，不应计算工作量。

3、“向左转——走”的动令落在左脚上。

4、篮球传切配合是指队员之间利用运球和切入技术所组成的简单配合。

5、拦网具有封杀、阻止、干扰和弱化对方进攻威胁等多项功能。

6、足球运动员在运球过程中，踩着边线时，裁判员鸣哨违例。

7、鱼跃前滚翻动作方法从半蹲，双臂后下举开始，经摆臂、蹬地、腾空，双臂撑地后，屈臂、低头、团身滚动成站立。

8、武术的八种基本功法，即手法、眼法、身法、步法、精神、气息、劲力、功夫。

9、华尔兹舞、维吾尔族舞、蒙古舞、藏族舞是教材编写的运动实践部分的内容。

10、耐力锻炼一般是以提高人体心肺功能适应水平为目的的体育锻炼方法。

得分 评卷人

                          

        二、选择题（每题2分，共计20分）

 

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

    1、根据中共中央国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》要求，必须保证学生每天有一小时体育活动时间。 

A、含校外体育活动时间             B、含体育课时间

C、含节假日体育活动时间

2、安全地进行体育活动，属于体育与健康课程标准的哪个领域目标。  

A、运动参与领域                  B、运动技能领域            C、社会适应领域

3、在篮球裁判中，双手三指向上（拇指、食指和中指）的手势。          

A、三分试投                          B、三秒违例                    C、三分投篮成功

4、排球上手发球，正确的击球方式。

A、全掌击球上部                  B、前掌击球中上部        C、全掌击球中下部

5、蹲踞式跳远起跳后，规范的腾空动作。

A、起跳腿逐渐向摆动腿靠拢，两腿一起前伸。

B、摆动腿逐渐向起跳腿靠拢，两腿一起前伸。

C、起跳腿和摆动腿同时跳起向前伸。

6、体操教学中强调“保护与帮助”，其目的是为什么。

A、缩短动作学习时间          B、避免教学干扰            C、活跃课堂教学氛围

7、发展腰腹力量的方法。

A、直臂悬垂                          B、原地下蹲                    C、仰卧起坐

8、欣赏重点放在运动员如何将音乐节奏与动作节奏结合起来的表演。

A、球类运动                          B、花样游泳                    C、跳水

9、可以有效提高人体前庭分析器机能的运动项目。

A、技巧                                  B、支撑跳跃                    C、支撑后摆下

10、可以有效发展人体速度、力量和反应能力，改善人的神经系统功能的跑。

A、障碍跑                              B、耐久跑                        C、快速跑

得分 评卷人

 

三、简述题（每题6分，共30分）

 

1	2	3	4	5

     1、列举六种发展耐力素质的练习方法。

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       2、写出在国际竞技体操比赛中，男子比赛的六项名称和女子比赛的四项名称。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       3、简述排球正面垫球方法，一插、二夹、三抬。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       4、教学中，场地器材布置的要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       5、学习评价的目的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得分 评卷人

 

四、论述题

结合教学实际，谈谈怎样培养学生运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

得分 评卷人

                  五、综述题

                  以篮球交叉步运球突破为教材，设计一堂45分钟课时的完整教案。

                注意：目标任务明确，教材搭配适当，教法学法创新，重点、难点突出，有练习次数、强度密度预计，评价运用合理。