小学数学教师业务考试题(二)带答案

湘潭市2006年中、小学教师业务理论考试

小 学 数 学 试 卷

题次

总分

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(时量:90分钟   满分:100分)

得分

评分人

 

 

 

一、填空(第14-16小题每空2分,其余每空1分,共28分)

 

1503469007读作(                      ),省略亿后面的尾数约是(              )。

2的分数单位是(       ),再加上(       )个这样的分数单位就得到最小的质数。

32.4=        分)   15分米=     )米

        5.2立方分米=(     )    1.4平方米=(     )平方分米

4)有一个数缩小10倍后,小数点再向右移动两位得到的数是5.21,原来的这个数是(          )

5)甲数比乙数多25%,甲数与乙数的最简整数比是(   :  )。

62008年元月30日是星期三,这年的36是星期(     )。

7)一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3,根据角的分类,这个三角形是(         )三角形。

8)一个圆柱体的高是3厘米,侧面积是18.84平方厘米,这个圆柱体的底面周长是(      )厘米,体积是(       )立方厘米。

9)如果甲数为a,乙数比甲数的2倍多5,那么乙数是(     )。

10)三个连续自然数的和是105。这三个自然数中,最 小的是(        ),最大的是(        )。

11A=2×3×7B=2×2×7AB的最大公约数是(    ),最小公倍数是(    )。

12++=44

++++=64

那么   =    ),=    )。

13112624120,按照这6个数的排列规律,第7个数应该是(         )。

14)在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米,这幅地图的比例尺是(            )。

15)一个数增加它的30%5.2,这个数是(        )。

16老师把5000元人民币存入银行,定期为一年,年利率是2.25%,到期他能取回利息(         )元。(利息税为20%

 

得分

评分人

 

 

 

二、判断(每小题1分,共7分)

 

1)比0.3大而比0.5小的数只有1个。                 

2ab,ab成正比例。                       

3)六年级99人的体育成绩全部达标,六年级的体育达标率是99%                                                                

4)学校气象小组用统计图公布一周每天气温的高低和变化情况,应选用折线统计图比较合适。                                     

5)新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流的学习方式。因此每一节课都必须进行小组合作学习。              

6)《数学课程标准》提出“评价方式多样化”,这并不等于不要进行考试。

                                                       

7)新一轮课改用“课程标准”代替“教学大纲”,但是教学理念、教学内容和教学要求都没改变。                                     

 

 

得分

评分人

 

 

 

三、选择(第1-5小题为单选题,6-8小题为多选题,每题1分,共8分)

 

1)一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆(     )根。                       

A208         B221         C416        D442

2)把一个较大正方体切成8个小正方体,这些小正方体的表面积之和是较大正方体表面积的(     )倍。

A1           B2           C4          D8

3)在除法里,被除数扩大10倍,除数(    ),商不变。

A、缩小10                   B、扩大10

 C、缩小100                  D、扩大100

4)在下列各组分数中,都能化成有限小数的一组是(      )。

A               B        

 C                 D

5)小明以每分a米的速度从家里去电影院看电影,以每分b米的速度原路返回,小明往返的平均速度是(     )。

A、(a+b)÷2                   B2÷(a+b 

 C1÷(+                D2÷(+

6)《数学课程标准》总体目标包括(          )。

 A、知识与技能                B、解决问题

 C、数学思考                  D、情感与态度

7)义务教育阶段的数学课程应突出的是(              )。

 A、基础性      B、普及性     C、发展性     D、巩固性

8)在《数学课程标准》中,特别强调有效的数学学习活动的重要方式是(         )。

        A、模仿和记忆               B、动手实践

C、自主探索                 D、合作交流

得分

评分人

 

 

四、计算1小题12分,第2小题4分,第3小题4分,第4小题6分,共26分)

1)脱式计算(能简算的要简算,每小题3分,共12分)

÷-                           26.37-15.37+ -

 

 

 

 

 

÷ -3.6+6.25×                          ÷ [ +( - )× ]

 

 

 

 

 

 

 

2)解方程或比例(4分)

X40%X=2.4                                :X=:1

 

 

 

 

 

 

 

 

3)列式计算(4)

24减去2的差与一个数的60%相等.求这个数。

 

 

 

 

2除以的商比31的积多多少?

 

 

 

 

4)看图计算(6分)

①在下图中,OAOB分别是小半圆的直径,且OAOBOA=OB=6厘米,求阴影部分的面积。

 

 

 

②下图中正方形ABCD的边长为4厘米,又△DEF的面积比△ABF的面积多62,求DE的长。

 

得分

评分人

 

 

五、操作题(2分)

1)东村要接一根水管与送水管连通,怎么安装最省材?(画出示意图)

                              ·东村

   

 

                                 送水管

 

2)在下面的两条平行线之间画一个与△ABC的面积相等的平行四边形,并写出简要作法。

 

A

B

C

 


 

 

 

 

 

得分

评分人

 

 

 

六、应用题(25分)

 

1)一个长、宽、高分别是8㎝、5㎝、4㎝的容器中,盛有120毫升的水。水面离容器口还有多少厘米?

 

 

 

 

 

 

 

 

2)某运输公司要运送2520吨货物去洪水重灾区,已经运了9天,平均每天运120吨,如果剩下的要10天运完,平均每天要运多少吨?

 

 

 

 

 

 

 

3)上午8:30,甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行54千米,乙车每小时行47千米,两车在离中点28千米处相遇。相遇时是什么时刻?

 

 

 

 

 

 

 

 

4)一个书架有两层书,上层的书占总数的40%,若从上层取48本放入下层,这时下层的书就占总数的75%。这个书架上共有多少本书?

 

 

 

 

 

 

 

5)一件工程,甲独做要20天完成,乙独做要30天完成,丙独做要40天完成,现三人合做,乙因其它任务中途停了几天,结果用了12天完成这项工程。乙中途停了几天?

 

 

 

 

 

 

 

得分

评分人

 

 

   

七、简答题(4分)

《数学课程标准》强调教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者。”请谈谈你对“组织者”的理解。

小学数学参考答案及记分标准

一、填空(113小题每空1分,1416题每空2分,共28分)

1)五亿零三百四十六万九千零七     5亿。

2 20         3224分、1.55.2140

40.521           55:4

6)四              7)钝角

86.289.42      92a+5

103436         111484

121710         13720

141:1600000      154

1690

二、判断(每小题1分,共7分)

1)╳、(2)√、(3)╳、(4)√、(5)╳、(6)√、(7)╳

三、选择(每小题1分,共8分,多选少选不记分)

1B、(2B、(3B、(4C、(5D、(6ADCD、(7ABC、(8BCD

四、计算(第1小题每题3分,第23小题每题2分,第4小题每题3分,共26分)

1)脱式计算(每小题3分,共12分,能简的而未简算,但计算结果正确记1分)

÷( -              

= ÷ -                          1分)      

=3-                                1分)                     

=                                   1分)                          

 

 

    26.37-(15.37+ )-

  =(26.37-15.37)-( + )            (1)

=11-1                              (1)

=10                                (1)

 

 

÷ -3.6+6.25

=4.753.6-3.61+6.253.6         (1)

=(4.75-1+6.25) 3.6                (1)

=36                                 (1)

÷[ +( - ) ]

= ÷[ + ]                    (1)

= ÷                               (1)

=                                   (1)

 

(2)解方程式比例(每小题2,4)

 -40% =2.4

:    =2.4                      (1)

=2.4÷

=9                        (1)

:x= :                         (1)

: = ×                    (1)

x= × ×

x=                          (1)

 

3)(每小题2分,共4分)

(24× - )÷60%              (1)

=(9- )÷0.6

= ÷

=11                              (1)

 

÷ - ×                (1)

=10-4

=                              (1)

 (4)看图计算(每小题3,6)

6×6÷2=18(平方厘米)         (3)

4×4+6=22(cm2)                (1)

22×2÷4=11(2)               (1)

11-4=7(cm)                     (1)

五、操作题(每小题1,2,1小题没有标直角符号不记分,2小题未写简要作法不记分)

东村

(1)

 

 

 

 


B

D

A

C

 (2)                          作法:

                             ①取AD= AB

               ②过D点作AC的平行线

 

 

六、应用题(每小题5,25)

(1)120÷(8×5)=3(厘米)               (3)

   4-3=1(厘米)                       (1.5)

:                                (0.5)

(2)2520-120×9)÷10               3分)

     =1440÷10                        (1.5)

=144(小时)                       (0.5)

(3)(28×2)÷(54-47)                   2分)

   =56÷7

   =8(小时)                           (1)

8.5+8=16.5()                      (1.5)

:下午430分相遇.                (0.5)  

(4)48÷(75%+40%-1)                    (3)

=48÷15%

=320()                              (1.5)

()                                (0.5)

(5)( + )×12=                  (1.5)

1- =                               (1)

12- ÷ =9()                       (2)

()                                 (0.5)

七、简答题(两个观点答对一个记2,4)

①教师有责任组织资源或依据学生实际对已有教学资料进行重组,即教学资源的组织.

②教师要采用适当的方式组织学生开展数学活动.


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容