初中语文第一册期末考试试卷

初中语文第一册期末考试卷
命题人：安庆四中黄征（2002年12月18日）

一、语文积累与运用（18分）
1、下列加点字的注音不正确的一组是（   ）。（2分）
A、箬（ru）叶 踌躇（ ch ） 琐屑（ x i ） 磨蹭（ cng ） 
B、撷（xi）取 祈（ qǐ ）祷 惩（chng）罚 摒（pǐng ）弃 
C、应和（h ） 温馨（ xīn ） 贮（ zh ）蓄 黄晕（ yn ） 
D、骇（hi）然 谄（chǎn）媚 矜（ jīn ）持 荒秽（ hu ） 
2、下列词语中加点部分的意思有误的一组是（   ）。（2分）
A、不能自已（控制）    变卖典（当）质        面面相觑（看）
B、人迹罕（稀少）至    人声鼎沸（水开）      白驹过隙（缝隙）
C、通幽曲径（小路）    花枝招展（迎风摆动）  死不瞑（闭眼）目
D、波光粼粼（水明净）  不屑（琐碎）一顾      守株（树）待兔
3、下列句子中不同于其他三句的是（   ）。（2分）
A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
B、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C、我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。
D、自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
4、下面一段话中，依次填入“□”内的词语正确的一组是（   ）。（2分）
我看见他戴着黑布小帽，……□□地走到铁道边，慢慢□身下去，尚不大难。可是他□过铁道，要□上那边月台，就不容易了。他用两手□着上面，两脚再向上□；他肥胖的身子向左微□，显出努力的样子，……
A、 蹒跚     探     穿     爬     攀     缩     倾
B、 艰难     探     越     登     攀     缩     倾
C、 蹒跚     俯     穿     攀     扶     抬     侧
D、 慢慢     探     越     爬     扶     缩     斜
5、依照示例，将下列相关各项用直线连结起来。（2分）
《春》                     鲁  迅     散文家、诗人、学者、民主战士
《从百草园到三味书屋》    朱自清     文学家、思想家、革命家
《古代英雄的石像》        曹  操     作家、教育家、编辑家
《步出夏门行》      叶圣陶   思想家、教育家
《论语》           孔 子   政治家、军事家、诗人
6、填出下列句子的上句或下句。（4分）
⑴ 择其善者而从之，                    。
⑵ 几处早莺争暖树，                    。
⑶                     ，吹面不寒杨柳风。
⑷ 志士不饮盗泉之水，                  。
7、根据理解写出相应句子。（4分）
⑴ 《游山西村》一诗中，描写曲折多变的景色，且蕴涵丰富人生哲理的句子是：“                    ，                    。”
⑵ 《次北固山下》一诗中，诗人以时光飞逝而引发思乡之情的句子是：“                 ，                。”
二、阅读（62分）
（一）（16分）
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，怨气所化，用酒一浇就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶紧问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
8、解释文中加点的词语。（2分）
① 消释：                        ② 宿儒：                   
9、文中提到的东方朔是西汉人，复姓“东方”，名“朔”。你还知道哪些复姓？试举出几例（不少于三个）。（3分）
                                               
10、根据对选文的理解，简答下列问题。
① “我”向先生问“怪哉”一事，先生为什么说“不知道”，而且还很生气？（请用文中的句子回答）（2分）
                                                             
② “我”是怎样的一个学生，“先生”是怎样的一位老师？（4分）
  “我”：                                                    
  “先生”：                                                  
11、先生对我为什么“后来却好起来”？选出下面的说法中最合理的一项，并从文中找出你这样选择的依据。（3分）
A、“我”学习勤奋，功课进步很快。
B、“我”对先生很恭敬，是个懂礼貌的好孩子。
C、“我”再也不提“怪哉”一类的问题来惹先生生气了。
D、“我”有错就改，正确地对待先生对“我”的批评。
最合理的一项是（   ）。
依据是：                                                      
12、“对课”指的是旧时学习词句和准备作诗的一种练习，学习到一定的程度就要跟老师对“对子”，即老师出上联，学生对下联。请为下面的诗句在备选句子中选出正确的下联，将序号填在诗句后的括号内。（2分）
① 晴川历历汉阳树（   ）      ② 深秋帘幕千家雨（   ）
A、落日楼台一笛风             B、春愁黯黯独成眠
C、欲回天地入扁舟             D、芳草萋萋鹦鹉洲

（二）（16分）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
…………
最秒的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髫儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水玫的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，                            。等到快日落的时候，微黄的阳光邪射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
…………
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全那出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
13、《济南的冬天》是一篇写景抒情的散文。作者老舍，原名       ，字      。本文从             、             和             三个方面展示了济南的冬天的主要特色。（5分）
14、选文第二段中有四个别字，请找出来，并一一改正。（4分）
① 误：     ，正：     ；  ② 误：     ，正：     ；
③ 误：     ，正：     ；  ④ 误：     ，正：     。
15、补出选文第二段中空白处的一句话：                      。（1分）
16、关于济南的冬天的天气情况，理解正确的一项是（   ）。（2分）
A、济南的冬天没有风。
B、冬天的济南总是晴朗无云的。
C、济南的冬天多有温晴的天气。
D、“我”常住在北平，又刚由伦敦回来，对济南的天气很难适应。
17、对“矮松”的描写理解错误的一项是（   ）。（2分）
A、矮松“越发的青黑”是因为有白雪的映衬。
B、“树尖上……白花”是个比喻句，“白花”比喻矮松树尖上的积雪。
C、小雪后的矮松“好像日本看护妇”，写出了矮松的小巧、可爱。
D、“好像日本看护妇”是拟人化的写法，意思是仿佛这些矮松在温柔地呵护着冬天的小山。
18、对“蓝水晶”的比喻理解最准确的一项是（   ）。（2分）
A、“蓝水晶”写出了冬天的济南天光水色融为一体的美丽景象。
B、“蓝水晶”并非仅指济南的天光水色，而是指整个的济南。
C、“蓝水晶”的比喻与第一段中“济南真得算个宝地”相照应，顺势以一句“这就是冬天的济南”总收全文，蕴含着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的无限情意。
D、应将以上各项综合起来，才是最准确的理解。

（三）（16分）
父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人（rng）   洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱（xi）   货作为（pi）   偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车停放的。父亲听了便嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时□人们总是问□“你爸爸是什么样子的□”天晓得□他老是忙着替别人照相□妈和我笑容可（jū）   地一起拍的照片□多得不可胜数□
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，父亲却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都很想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱，除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
（ 〔美〕艾尔玛·邦贝克 ）
19、根据拼音写出汉字。（4分）
①róng     洽 ②xi    货 ③pi    偿 ⑤ 笑容可jū     
20、在第五段的方框内依次标上标点符号，正确的一组是（   ）。（2分）
A、 ， ， ？ ， ， ， 。 B、 ， ： ？ ！ 。 ， 。 
C、 ， ： ？ ， ， ， ！ D、 ， ， ？ ！ ， ， 。 
21、将此文中的父亲与《背影》中的父亲作个比较，回答下列问题。
⑴ 此文中的父亲跟《背影》中的父亲有何相同与不同？（5分）
 相同：                                                        
 不同：                                                        
                                                           
⑵ 你更喜欢哪个父亲？为什么？（3分）
                                                           
                                                           
                                                           
22、根据对此文的理解，为此文拟一个最恰当的标题，（2分）
标题：《                    》

（四）（14分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。” 桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。” 桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，（甲） 之所及也；在肌肤， （乙） 之所及也；在肠胃， （丙） 之所及也；在骨髓， （丁） 之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
23、下面对本文有关知识的阐述，正确的一项是（   ）。（2分）
A、蔡桓公坚持认为自己没有病，几次拒绝治疗的故事，用一个成语来形容，即“讳疾忌医”。这一成语现多用来比喻掩饰错误、缺点，不愿改正。
B、本文选自《韩非子·喻老》，文中的“扁鹊”是战国时的名医，名叫扁鹊；蔡桓公文中又称“桓侯”，是蔡国的国君。
C、本文作者韩非，战国末年韩国的公子，是战国时代重要的思想家。他所著的书，集先秦儒家学说之大成。
D、“桓侯故使人问之”的意思是：蔡桓公特意派人去问扁鹊自己的病情怎么样了。
24、在文中的“甲”、“乙”、“丙”、“丁”处依次填入词语，正确的一组是（   ）。（2分）
A、针石       司命       汤熨       火齐
B、针石       汤熨       火齐       司命
C、汤熨       针石       火齐       司命
D、火齐       针石       司命       汤熨
25、“之”的用法与“医之好治不病以为功”中相同的一项是（   ）。（2分）
A、君之病在肌肤                  B、桓侯故使人问之
C、两狼之并驱如故                D、吾欲之南海
26、将下列句子译成现代文。（2分）
① 医之好治不病以为功！
译：                                                
② 今在骨髓，臣是以无请也。
译：                                           
27、分析文中画波浪线的句子，谈谈你对扁鹊两次见蔡桓公时，所说的两句话中“君有疾”与“君之病”、“将恐深”与“将益深”这种语言变化的理解。（3分）
答：                                                          
                                                              
28、这则故事对我们有什么启示？（3分）
答：                                                          
                                                              

三、作文（40分）
“我幸福吗？”人们常常会这样问自己。“幸福是什么？”我们常常会这样问别人。幸福既抽象又具体，既遥远又切近。其实，用心感受，幸福就在你身边，就存在于你一天又一天平平常常的生活中。请围绕“幸福”，通过一件事或几个生活片段，写出你幸福的经历和感受。题目自拟，不少于500字。