初中语文第一册期末考试试卷
初中语文第一册期末考试卷
命题人:安庆四中黄征(2002年12月18日)
一、语文积累与运用(18分)
1、下列加点字的注音不正确的一组是( )。(2分)
A、箬(ru)叶 踌躇( ch ) 琐屑( x i ) 磨蹭( cng )
B、撷(xi)取 祈( qǐ )祷 惩(chng)罚 摒(pǐng )弃
C、应和(h ) 温馨( xīn ) 贮( zh )蓄 黄晕( yn )
D、骇(hi)然 谄(chǎn)媚 矜( jīn )持 荒秽( hu )
2、下列词语中加点部分的意思有误的一组是( )。(2分)
A、不能自已(控制) 变卖典(当)质 面面相觑(看)
B、人迹罕(稀少)至 人声鼎沸(水开) 白驹过隙(缝隙)
C、通幽曲径(小路) 花枝招展(迎风摆动) 死不瞑(闭眼)目
D、波光粼粼(水明净) 不屑(琐碎)一顾 守株(树)待兔
3、下列句子中不同于其他三句的是( )。(2分)
A、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
B、亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C、我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。
D、自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
4、下面一段话中,依次填入“□”内的词语正确的一组是( )。(2分)
我看见他戴着黑布小帽,……□□地走到铁道边,慢慢□身下去,尚不大难。可是他□过铁道,要□上那边月台,就不容易了。他用两手□着上面,两脚再向上□;他肥胖的身子向左微□,显出努力的样子,……
A、 蹒跚 探 穿 爬 攀 缩 倾
B、 艰难 探 越 登 攀 缩 倾
C、 蹒跚 俯 穿 攀 扶 抬 侧
D、 慢慢 探 越 爬 扶 缩 斜
5、依照示例,将下列相关各项用直线连结起来。(2分)
《春》 鲁 迅 散文家、诗人、学者、民主战士
《从百草园到三味书屋》 朱自清 文学家、思想家、革命家
《古代英雄的石像》 曹 操 作家、教育家、编辑家
《步出夏门行》 叶圣陶 思想家、教育家
《论语》 孔 子 政治家、军事家、诗人
6、填出下列句子的上句或下句。(4分)
⑴ 择其善者而从之, 。
⑵ 几处早莺争暖树, 。
⑶ ,吹面不寒杨柳风。
⑷ 志士不饮盗泉之水, 。
7、根据理解写出相应句子。(4分)
⑴ 《游山西村》一诗中,描写曲折多变的景色,且蕴涵丰富人生哲理的句子是:“ , 。”
⑵ 《次北固山下》一诗中,诗人以时光飞逝而引发思乡之情的句子是:“ , 。”
二、阅读(62分)
(一)(16分)
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从哪里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,怨气所化,用酒一浇就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶紧问。
“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
8、解释文中加点的词语。(2分)
① 消释: ② 宿儒:
9、文中提到的东方朔是西汉人,复姓“东方”,名“朔”。你还知道哪些复姓?试举出几例(不少于三个)。(3分)
10、根据对选文的理解,简答下列问题。
① “我”向先生问“怪哉”一事,先生为什么说“不知道”,而且还很生气?(请用文中的句子回答)(2分)
② “我”是怎样的一个学生,“先生”是怎样的一位老师?(4分)
“我”:
“先生”:
11、先生对我为什么“后来却好起来”?选出下面的说法中最合理的一项,并从文中找出你这样选择的依据。(3分)
A、“我”学习勤奋,功课进步很快。
B、“我”对先生很恭敬,是个懂礼貌的好孩子。
C、“我”再也不提“怪哉”一类的问题来惹先生生气了。
D、“我”有错就改,正确地对待先生对“我”的批评。
最合理的一项是( )。
依据是:
12、“对课”指的是旧时学习词句和准备作诗的一种练习,学习到一定的程度就要跟老师对“对子”,即老师出上联,学生对下联。请为下面的诗句在备选句子中选出正确的下联,将序号填在诗句后的括号内。(2分)
① 晴川历历汉阳树( ) ② 深秋帘幕千家雨( )
A、落日楼台一笛风 B、春愁黯黯独成眠
C、欲回天地入扁舟 D、芳草萋萋鹦鹉洲
(二)(16分)
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
…………
最秒的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髫儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水玫的花衣;看着看着,这件花衣仿佛被风儿吹动, 。等到快日落的时候,微黄的阳光邪射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
…………
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全那出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
13、《济南的冬天》是一篇写景抒情的散文。作者老舍,原名 ,字 。本文从 、 和 三个方面展示了济南的冬天的主要特色。(5分)
14、选文第二段中有四个别字,请找出来,并一一改正。(4分)
① 误: ,正: ; ② 误: ,正: ;
③ 误: ,正: ; ④ 误: ,正: 。
15、补出选文第二段中空白处的一句话: 。(1分)
16、关于济南的冬天的天气情况,理解正确的一项是( )。(2分)
A、济南的冬天没有风。
B、冬天的济南总是晴朗无云的。
C、济南的冬天多有温晴的天气。
D、“我”常住在北平,又刚由伦敦回来,对济南的天气很难适应。
17、对“矮松”的描写理解错误的一项是( )。(2分)
A、矮松“越发的青黑”是因为有白雪的映衬。
B、“树尖上……白花”是个比喻句,“白花”比喻矮松树尖上的积雪。
C、小雪后的矮松“好像日本看护妇”,写出了矮松的小巧、可爱。
D、“好像日本看护妇”是拟人化的写法,意思是仿佛这些矮松在温柔地呵护着冬天的小山。
18、对“蓝水晶”的比喻理解最准确的一项是( )。(2分)
A、“蓝水晶”写出了冬天的济南天光水色融为一体的美丽景象。
B、“蓝水晶”并非仅指济南的天光水色,而是指整个的济南。
C、“蓝水晶”的比喻与第一段中“济南真得算个宝地”相照应,顺势以一句“这就是冬天的济南”总收全文,蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的无限情意。
D、应将以上各项综合起来,才是最准确的理解。
(三)(16分)
父亲不懂得怎样表达爱,使我们一家人(rng) 洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱(xi) 货作为(pi) 偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院的途中一直抱着我的,是我妈。父亲把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车停放的。父亲听了便嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”
在我生日会上,父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
我翻阅照相册时□人们总是问□“你爸爸是什么样子的□”天晓得□他老是忙着替别人照相□妈和我笑容可(jū) 地一起拍的照片□多得不可胜数□
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,父亲却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家,他似乎都很想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。”
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱,除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉?
( 〔美〕艾尔玛·邦贝克 )
19、根据拼音写出汉字。(4分)
①róng 洽 ②xi 货 ③pi 偿 ⑤ 笑容可jū
20、在第五段的方框内依次标上标点符号,正确的一组是( )。(2分)
A、 , , ? , , , 。 B、 , : ? ! 。 , 。
C、 , : ? , , , ! D、 , , ? ! , , 。
21、将此文中的父亲与《背影》中的父亲作个比较,回答下列问题。
⑴ 此文中的父亲跟《背影》中的父亲有何相同与不同?(5分)
相同:
不同:
⑵ 你更喜欢哪个父亲?为什么?(3分)
22、根据对此文的理解,为此文拟一个最恰当的标题,(2分)
标题:《 》
(四)(14分)
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。” 桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。” 桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,(甲) 之所及也;在肌肤, (乙) 之所及也;在肠胃, (丙) 之所及也;在骨髓, (丁) 之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
23、下面对本文有关知识的阐述,正确的一项是( )。(2分)
A、蔡桓公坚持认为自己没有病,几次拒绝治疗的故事,用一个成语来形容,即“讳疾忌医”。这一成语现多用来比喻掩饰错误、缺点,不愿改正。
B、本文选自《韩非子·喻老》,文中的“扁鹊”是战国时的名医,名叫扁鹊;蔡桓公文中又称“桓侯”,是蔡国的国君。
C、本文作者韩非,战国末年韩国的公子,是战国时代重要的思想家。他所著的书,集先秦儒家学说之大成。
D、“桓侯故使人问之”的意思是:蔡桓公特意派人去问扁鹊自己的病情怎么样了。
24、在文中的“甲”、“乙”、“丙”、“丁”处依次填入词语,正确的一组是( )。(2分)
A、针石 司命 汤熨 火齐
B、针石 汤熨 火齐 司命
C、汤熨 针石 火齐 司命
D、火齐 针石 司命 汤熨
25、“之”的用法与“医之好治不病以为功”中相同的一项是( )。(2分)
A、君之病在肌肤 B、桓侯故使人问之
C、两狼之并驱如故 D、吾欲之南海
26、将下列句子译成现代文。(2分)
① 医之好治不病以为功!
译:
② 今在骨髓,臣是以无请也。
译:
27、分析文中画波浪线的句子,谈谈你对扁鹊两次见蔡桓公时,所说的两句话中“君有疾”与“君之病”、“将恐深”与“将益深”这种语言变化的理解。(3分)
答:
28、这则故事对我们有什么启示?(3分)
答:
三、作文(40分)
“我幸福吗?”人们常常会这样问自己。“幸福是什么?”我们常常会这样问别人。幸福既抽象又具体,既遥远又切近。其实,用心感受,幸福就在你身边,就存在于你一天又一天平平常常的生活中。请围绕“幸福”,通过一件事或几个生活片段,写出你幸福的经历和感受。题目自拟,不少于500字。
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