赵连光特殊教案

我的叔叔于勒　　

我的学习目标：　　

1.   能用简洁的语言理清小说的脉络　　

2.   能品析人物言行、神态，窥探人物内心世界把握人物性格　　

3.   认识资本主义社会金钱至上的观念和冷酷无情的人际关系　　

我的学习过程：　　

一．     生活引入　　

同学们，你们在初中语文哪篇课文第一次认识了莫泊桑？（《福楼拜家的星期天》）他的小说构思布局别巨匠心，行文波澜起伏，故事情节巧妙真实，结局出人意料，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。今天我们就要学习他是如何安排故事情节？如何通过人物言行、神态来突出人物性格的？本文是一面反射资本主义社会人与人之间关系的镜子，是体现莫泊桑小说风格和特色的佳作。（板书课题）　　

二．基本功训练　　

1．知识点学习　　

（1）师：速读课文，用简洁的语言概括小说的情节　　

生：盼望于勒——夸赞于勒——巧遇于勒——躲避于勒　　

师：很好，谁还有补充？　　

生：还可以加上撵于勒　　

师：很好，很大胆。驾御教材的能力较好。用一个成语鼓励一下（融会贯通）　　

（2）师：找出于勒的生活遭遇　　

生：挥霍家产——经商发财——沦为穷水手　　

师：被赶一段的安排你觉得巧妙在哪？　　

生：运用插叙补充交代，使情节紧凑完整　　

（3）勾画出菲利普夫妇对于勒评价的句子　　

（坏蛋、流氓、无赖，正直得人、有良心的人，好心的于勒、有办法的人，这个贼、那个讨饭的、这个流氓）　　

（4）师：通读全文后，你最大的感悟是什么？　　

生：菲利普夫妇重钱，对于勒冷漠，金钱至上　　

师过渡：十年思盼，天涯咫尺，兄弟就是摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，手足反成末路人。这充分体现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系　　

（5）分角色朗读课文（旁白、我、菲利普夫妇、于勒、船长）其他同学勾画出菲利普夫妇的言行、神态，批注分析人物性格特征。，小组交流，代表回答。　　

师板书：盼　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

盼                                                                       赞　　

遇                                                                       躲　　

            菲利普夫妇——虚荣自私、冷酷无情、惟利是图　　

2．知识点演练　　

（1）《我的叔叔于勒》选自〈〈       〉〉作者 （    ）（    ）国人，代表作有-------、-------。　　

（2）注音：拮据（     ）栈（    ）桥    牡蛎（     ）褴褛（     ）　　

（3）小说的三要素：（　　）（　　）（　　）。小说的情节（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。　　

三．题型训练　　

１．选择题　　

　　　〈〈我的叔叔于勒〉〉文中的主要人物是（　　）　　

    a. 我   b.于勒　　c.菲利普夫妇　　

(如果选a说明你理解了第一人称，可以读鲁迅的〈〈孔已己〉〉“我”只是线索人物。如果选b说明你学会了审一般作文题目而且会选材会确立中心，本文比较特殊，应注意小说主题。如果选c说明你很好地把握了小说的主题。恭喜你！)　　

２．仿写：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；―――――；―――――；―――――。　　

四．学以至用　　

１．文中４２――４９段　　（１）写于勒用（　　　）描写手法（２）写“我”用（　　　）描写手法３）写“父亲”用（　　　）描写手法（４）写“母亲”用（　　）描写手法　　

２．以故乡中杨二嫂闰土，〈〈范进中举〉〉中胡屠户的言行、神态描写为例，谈小说写作中如何塑造人物形象的收获体会全班交流。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵连光　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　辽宁海城西柳中学