课题申报实施材料：《千年梦圆在今朝》

鲁教版五年级下册

目录

第七章  科学精神

第二十六节 《跨越百年的美丽》

第二十七节 《千年梦圆在今朝》

第二十八节《真理诞生于一百个问号之后》

第二十九节《我最好的老师》

                         第七章  科学精神

第二十七节 《千年梦圆在今朝》

烟台市福山区门楼佑民中心小学   潘立强  林玉兰

第一课时

我的学习目标：

1、知识与技能目标：正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。理解“九天揽月、绚烂、先驱、积劳成疾、风华正茂、猝然、震耳欲聋、坚持不懈”等词语的意思。

2、过程与方法目标：默读课文，抓住课文主要内容，了解我国航天技术的发展历程和千年梦圆的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

3、情感态度与价值观目标：学习在具体事实描述中说明道理的方法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感。

我的学习过程

一、生活引入

1、每课一诵（5分）

背诵唐代李白的《行路难》

2、回忆神舟五号飞船发射成功的壮观一幕，此时此刻，你最想说些什么？

                                                      

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）知识点1：检查自学情况，读读记记词语，理解词语意思。

①读读记记这些词语。

瑰丽   尝试    火箭     捆绑    探索

惨重   穿越    振奋     规模    协作

精细   宛若    概括     评价    魄力

嫦娥奔月  炎黄子孙  积劳成疾  风华正茂

②联系上下文，结合具体的语言环境，说说自己对“九天揽月、绚烂、先驱、积劳成疾、风华正茂、猝然、震耳欲聋、坚持不懈”这些词语的理解。

简易分析：此题实际上属于（字词学习）问题，学生的针对性字词学习，便于扫清阅读障碍，为知识点2的学习夯实基础。

（2）知识点2：默读课文，抓住课文主要内容，了解我国航天技术的发展历程和千年梦圆的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

①课文主要写了什么？重点记述了什么？

                                                        

 

②默读课文，想一想载人航天梦想是怎样一步一步实现的？

                                                   

                                                   

                                                   

③怎样理解杨利伟的三句话？

                                                    

简易分析：此题实际上属于（用句子来回答的）问题，引导学生运用创意法具体理解课文中含义深刻的句子，了解我国航天技术的发展历程和千年梦圆的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

（3）知识点3：学习在具体事实描述中说明道理的方法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感。

再次浏览课文，结合课文谈一谈数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？

                                                    

                                                   

 

简易分析：此题实际上属于（用句子来回答的）问题，引导学生运用创意法深入理解课文，体会作体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，从而激发强烈的民族自豪感。

2、知识点演练

（1）变式演练1：我会理解

课文围绕圆梦写了哪几件事？

                                                      

                                                     

（2）变式演练2：假使杨利伟就站在你的面前，你会对他说点什么？

                                                     

                                                     

三、题型训练

1、选择题

快速地默读课文，，我能做到（  ）

A．我能较正确、流利地默读课文。

B．我能较正确、流利、有一定速度地默读课文，了解课文大意。

C．我能正确、流利、较快地默读课文，抓住主要内容，了解我国航天技术的发展历程和千年梦圆的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

D．我能正确、流利、快速地默读读课文，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感。

2、我会组词

驱（    ）    崇（    ）     崭（    ）   旬（    ）

躯 （   ）    宗（    ）     斩（    ）   绚（    ）

3、我会做

最差即最优，根据提示完成问题。

“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。

                                                      

四、学以致用

1、 我要解决生活中实际问题。(?分)

时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

                                                  

2、每课一测(5分)

抄写课文中自己喜欢的句子。

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附:答案和解析

一,. 1．                《行路难》

作者：李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

二,1、...........

（1）（九天揽月：到天的最高处去摘月。常形容豪情壮志。

绚烂：光彩炫目。

先驱 ：在前面开路引导，也指引导的人。

积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。

风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

猝然：突然，出乎意料。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都要震聋了。

坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。）

（2）、①（这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求。重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。）

②（古人的奇妙想象──美好的梦想

万户的火箭飞行──大胆的尝试

人造卫星的发射──突破性进展

载人航天工程的实施──艰苦的努力

“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功）

③（杨利伟的三句话：看似平淡，对幕后英雄包含着崇高的敬意，对祖国饱含着无限的热爱。）

（3）、（抓住第四、第六两个过渡段带动全文，认识中华民族的航天历程，从中感悟到：要有远大理想，在实现理想的过程中要不怕失败，不怕付出惨痛代价，永不放弃，坚定而执着地追求，积极与他人合作，只有这样才能实现自己的理想。）

2、（1）变式演练1：

（古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上）

（2）变式演练2：

三、1、选择题  D

   （ 如果你选A，说明你已经懂得了怎样默读课文，只是没有带着问题去读；如果你选B，说明是你已经掌握了默读课文的方法..只是在文章的内容把握方面还有欠缺；如果你选C，可以看出你在认真地默读课文，用心地感悟，能体会了解我国航天技术的发展历程和千年梦圆的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力，只是理解还不够深入；因为默读课文，最终的目的是快速把握课文内容体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感，达到学为我所用，所以正确答案是D。）

2、

驱（先驱）    崇（崇敬 ）    崭（崭新）   旬（上旬 ）

躯（身躯 ）   宗（祖宗）     斩（斩掉）   绚（绚烂）