小班音乐欣赏《青蛙合唱》浅析

活动名称：青蛙合唱　　

活动目标：1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。　　

         2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。　　

活动准备：1、准备一大一小的两只青蛙教具。　　

2、教育挂图《青蛙合唱》　　

活动过程：　　

1、幼儿谈话，生活经验引入。　　

（1）幼儿猜长满荷叶的池塘里来客人了 ，是谁呢?　　

（2）幼儿认识“老青蛙”、“小青蛙”。　　

（3）幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。　　

（4）幼儿学小青蛙和老青蛙的声音。　　

2、幼儿欣赏音乐，初步感受音乐特点　　

（1）第一遍欣赏　　

注意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。　　

（2）第二遍欣赏　　

在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧！　　

（3）全曲听完后，教师把最后一句再弹一遍引导幼儿讨论　　

这时候是谁在唱歌？　　

幼儿理解“合唱”概念：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。　　

3、幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。　　

师手持青蛙教具（左右各持一种）跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上；力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上；最后两小结大小青蛙一起跳。（教师手持教具跳时，根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。）　　

4、幼儿实践游戏训练　　

（1）那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的游戏。　　

请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。　　

游戏前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题：“老青蛙应该跳的重还是轻？小青蛙呢？”　　

（2）第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫，并体会最后一句合唱部分和谐的感觉。　　

（3）这么好玩的游戏我们去和其他小朋友一起玩吧！　　

评析：　　

音乐欣赏活动广义的理解是“幼儿通过听音乐对音乐作品进行感受、鉴赏、理解的一种审美活动”， 《幼儿园音乐欣赏活动的现状研究》中将幼儿园音乐欣赏活动定义为：教师根据幼儿音乐欣赏的目标，以集体形式在幼儿园中计划地组织幼儿倾听音乐，使他们感受并初步鉴赏作品的审美活动。在《纲要》中将艺术领域的首要目标定为“能初步感受并喜爱环境、生活中的美”，音乐欣赏是提高幼儿审美认知、审美情感的重要途径。所以在幼儿园教学中不能忽视艺术领域中的音乐欣赏活动。孩子们通过聆听、感受、鉴赏、理解一些音乐作品来提高自身的审美情感，从而抒发一些情绪情感，不管是对于小班还是重大班的孩子都是意义重大的，更体现了现在幼儿园教育的全面发展的一种理念。　　

本活动《青蛙合唱》中利用青蛙可爱的形象让初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化，从而让孩子们喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。非常适合小班孩子的年龄特点，整个活动中孩子们也十分感兴趣。可见本活动教育者运用了创意教育法，启发孩子在欣赏音乐中展示自己的创意思维。《幼儿园音乐欣赏活动的现状研究》提及教育创意法教育是一种教育者运用“创意法”思维，对受教育者的“创意法”思维进行“展示、激活和修复”，从而使受教育者得到和谐发展的创意方法教育体系。创意法教育的独特理念是：最差即最优。认为每个孩子具有相等的发展潜能，不存在优差之分。在以后的教学中我们多将创意教育法融入活动中，相信我们的教学活动将更精彩，孩子们也更开心，更受益。