传统文化的继承

人教版必修三《文化生活》

第二单元 文化传承与创新

第四课  文化的继承性与文化传播

第一课时  传统文化的继承

我的学习目标

⒈知识目标：

（1）理解并熟记传统文化的基本形式和特点；

（2）正确对待传统文化的意义、对待传统文化的正确态度等知识。

⒉能力目标：培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，提高用全面的、辩证的观点看问题的能力。

⒊情感态度价值观目标：领悟中国传统文化的价值，激发热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，做自觉的文化传承者。

一、生活引入

播放一段京剧《棋盘山》的视频资料，展示几幅有关京剧的照片。

引导学生回答以下几个问题。

上述视频和图片展示了我国那种性质的传统文化？传统文化的

继承表现在哪些方面？你能说出我国还有哪些在世界上比较有影响

力的传统文化？

 

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）传统文化的基本形式及各自的地位是什么？

 

（2）传统文化的三个特点表现在？

  

（3）对待传统文化的正确态度是什么？

 

2、知识点演练

（1）《格萨尔》是我国藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，是世界上最长的史诗。《格萨尔》是在藏族古代神话、传说、诗歌和谚语等民间文学的丰厚基础上产生和发展起来的，标志着古代藏族文化的最高成就。《格萨尔》在我国的西藏、青海、甘肃、四川、云南、内蒙等地流传广泛，而且在国际上《格萨尔》的研究也有了很多年的历史。上述材料体现出的传统文化的特点有(    )

    ①传统文化是在历史发展中形成的②传统文化带有自己民族的特色③传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实中  ④传统文化具有继承性

A．①②③    B．①②③④      C．②③④    D．①②④

（2）中医药是中华民族优秀的传统文化，独具特色和优势。中医药学的形成和发展，一方面与人们对疾病的认识程度有密切关系，另一方面又受到历史上哲学、地理学、农学、艺术等方面成就的深刻影响。新中国建立后，中医药事业取得了长足发展，近年来在防治艾滋病、非典型肺炎等重大传染性疾病中也大显身手，引起国际社会的广泛好评。中医药能够在防治一系列重大疾病中显示出独特的效能，其原因是(    )

A．中医药是中国的传统文化

B．中医药是传统文化的基本形式之一

C．中医药能够顺应社会生活的变迁，作到与时俱进

D．中医药是完美的

（3）“孝”属于道德的范畴，并且是道德的根本，古人把孝看成是评价人们行为的最高道德准则。从孝本身意义出发，所包含的尊老、敬老、养老等，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。也有人认为孝属于封建道德，应该被摈弃，对这种观点的正确认识是(  )

A．能够正确看待传统文化对社会进步、人们成长的消极作用

B．看到传统文化对社会进步和人的发展的积极作用

C．没有辩证的认识传统文化在现实中的作用

D．没有看到传统文化具有鲜明的民族性

三、题型训练

1、选择题

（1）中国的传统绘画与诗歌、散文、楹联、书法以及篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术形式，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明（  ）

A．传统文化具有历史性

B．传统文化具有稳定性

C．传统文化具有继承性

D．传统文化具有民族性

（2）中华民族是一个具有忧患意识的民族。早在《易传》中就有“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”近年来，忧患意识一词频繁出现在党和国家领导人的讲话中，这表明，中国传统思想（  ）

A．即将成为中华文化的重要组成部分

B．影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路

C．是当代中国人的精神财富，应该毫无保留地继承

D．是最优秀的传统文化，应当成为世界的主流思想

（3）“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝……”，身着古色古香服装的中小学生，用明快的曲调和优美的旋律，吟唱着一首首古诗词。这样做（  ）

A．有利于全面继承我国的传统文化

B．有利于把握社会主义先进文化前进方向

C．有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化

D．有利于抵制流行文化

2、材料分析题

老爷爷和小孙子一起看了京剧《说唱脸谱》后，请回答下列问题  

⑴“说实话京剧脸谱本来确实挺好看 ，可唱的说的全是方言怎么听也不懂 ，慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天 ，乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 ，咙个哩个三大件 ，这怎么能够跟上时代跟上潮流 ，吸引当代小青年。”

你认为小孙子的话有何道理？                                              

⑵“我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱，多美的精彩艺术中华瑰宝，就连外国人也拍手叫好，一个劲的来称赞，生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单，你不懂戏曲胡说八道，气的爷爷胡子直往脸上翻。”

老爷爷为什么生气？                                                   

 ⑶“就算是山珍海味老吃也会烦，艺术与时代不能离太远，要创新要发展，让那老的少的男的女的大家都爱看，民族遗产一代一代往下传 。”

小孙子的申辩对我们继承和发展传统文化有何启示？

 

 

四、学以致用

1、举一反三

胡锦涛总书记曾在报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明（  ）

①传统文化都是人类宝贵的文化财富

②对传统文化要批判继承

③传统文化的消极作用已基本消失

④传统文化要因时而变，同时保留基本特征

A.①②③    B.②④    C.①④    D.①②④

2、 我要解决生活中实际问题。

我国过年历来有北方人吃饺子、南方人吃年糕的习俗。北方人在年三十晚上吃饺子，一是取其谐音，“更岁交子”，在半夜旧岁刚过已交新年子时吃它，喻辞旧迎新。二是取其吉形，因饺子酷似元宝，喻国泰民富，“招财进宝”。如今的饺子更是异彩纷呈。从馅来说，有鸡蓉、鲜虾、什锦、三鲜等上百种；从烹法来说，有汤煮、笼蒸、罐煲、锅贴等各法，速冻饺、即食饺等产品也层出不穷。

    南方多数地区过年家家吃年糕。大年初一早上，家家户户吃甜糯米粉圆子、甜年糕，寓意‘“生活美好，甜蜜如意”，吃圆子象征“合家团圆”，吃年糕意指“一年更比一年高”。苏州年糕有两千多年历史，春节这一天家家吃年糕，一直流传到今天。

你能用我们所学的观点分析一下上述春节习俗吗？

 

3、每课一测

2010年12月28日，山东省教育厅向下辖的各市教育局下发了《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》，明确要求“原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容”。这一事件被媒体解读为“删改传统文化经典”，迅速成为一个跨年度的话题，从山东辐射到全国。

结合材料，运用所学知识回答：

⑴《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等属于传统文化的哪些方面？

 

 

⑵请写出山东省教育厅《通知》要求的文化生活依据。

 

 

 

附:答案和解析

 

一、生活材料引入答案：

上述视频和图片展示了我国那种性质的传统文化？传统文化的

继承表现在哪些方面？你还能说出我国还有哪些在世界上比较

有影响力的传统文化？

答案：属于传统文艺。包括传统习俗的继承，传统建筑的继承，传统文艺的继承，传统思想的继承。比如针灸、武术、绘画、书法等。

二、基本功训练

1、知识点学习

（1）传统文化的基本形式及各自的地位是什么？

①传统习俗，是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑，成为展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

④传统思想， 成为中华文化一个非常重要的组成部分。

（2）传统文化的三个特点表现在？

  继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。

（3）对待传统文化的正确态度是什么？

①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

②面对传统文化，要辩证地认识他们在现实生活中的作用，关键在于分辨其中的精华和糟粕。

③对待合理的，健康的文化，要继续保持发扬；对待落后的、腐朽的文化，要“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。

 2、知识点演练

（1）解析：“《格萨尔》是我国藏族人民集体创作的”，“标志着古代藏族文化的最高成就”，由此我们可以看出这部史诗具有民族的特色；“在藏族古代的神话、传说、诗歌和谚语等民间文学的丰厚基础上产生和发展起来的”，由此可以得知它是在历史发展中形成的，具有继承性；在国内和国外的流传，说明这部诗史不仅存在历史中，而且存在于现实中。因此，此题的答案是B。

（2）解析：题目问的是中医药发挥积极作用的原因，作为中国传统文化的中医药之所以能够发挥积极作用，是因为它能够顺应社会生活的变化，不断丰富、完善，作到了与时俱进。A和B不能说明它为什么发挥积极作用，因为传统文化发挥怎样的作用要做具体的分析。D选项是错误的。因此，本题的答案应该是C。

（3）解析：本题考查的是对待传统文化的正确态度，即“取其精华，去其糟粕”，予以批判的继承。“孝”是中国的传统道德范畴，即有精华，又有糟粕，我们对待它的态度不应该是“摈弃”。“摈弃”的态度是只看到传统文化的糟粕，而没有看到它的精华，因此，选项A和B不能人选，而选项D与题目不相符合。故本题的正确答案是C。

三、题型训练

1、选择题

（1）从题干可以看出，中国的诗书画一体的艺术形式与西方艺术风格迥异，这具有鲜明的民族性，故选D。

（2）解析：中国传统思想一直就是中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响，故A说法错误，B正确；传统思想中既有精华也有糟粕，要批判继承，故C、D错误。答案选B。

（3）解析：全面继承和抵制都表述错误，A、D两项不选；古诗词不能与先进文化等同，B项不选，因此选C项。

2、材料分析题

答案：⑴传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。小孙子的话地合理之处在于看到了传统文化要与时俱进。

⑵①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

  ②只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，一个国家、一个民族才能兴旺发达。只有正确对待传统文化的影响，每个人才能使自己全面发展，更好地创造新生活。老爷爷不高兴是因为小孙子没看到传统文化的地位和意义。

⑶①对待传统文化的正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②对待传统文化，要推陈出新，革故鼎新。做到继承、发展和创新的有机统一。。

四、学以致用

1、举一反三

解析：题干中对传统文化要“取其精华，去其糟粕”体现批判继承，“保持民族性，体现时代性”体现了传统文化要因时而变，同时保留基本特征，故②④正确；①③说法都太绝对，错误，不能选。答案选B。

2、我要解决生活中实际问题。

答案：传统文化是长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。作为传统文化基本形式之一的传统习俗，是在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。过年北方人吃饺子、南方人吃年糕的习俗属于传统习俗。传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，其具体内涵又能够因时而变。从饺子和年糕的发展以及在人们今天生活中的流传，我们可以看到传统文化的继承和发展。

3、每课一测

答案：⑴①传统文艺。②传统思想。

⑵①传统文化具有继承性。没有文化的继承，就没有文化的积累。                                                        ②对待传统文化的正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于精华，应该继续保持和发扬。对于糟粕，必须加以改造或剔除。

③教育在文化传承中发挥着重要作用。