<绿色蝈蝈>创意法教育学案

人教版七年级上册　　

目录　　

第四单元 　　

第18课　　

                    绿色蝈蝈　　

法布尔　　

我的学习目标：　　　

1．了解法布尔和他的《昆虫记》。
2. 学习本文抓住特征说明事物的方法。　　

3. 感受作者对生命的尊重与热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。　　

我的学习过程：　　　　

一、         生活引入　　　　

1、每课一诵（5分）　　

《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙●秋思》　　

也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景，也许还记得在夏夜里、在草间提灯笼捉萤火虫，还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶。也许你已经从各类文章中体会到了蜜蜂、小鸟等各类小动物的生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。 　　

2、你见过蝈蝈么？蝈蝈的外表有什么特征？蝈蝈有哪些习性？ （3分)　　

二、基本功训练　  　　

1、知识点学习 　　

（1）知识点1：了解法布尔和他的《昆虫记》。（5分）　　

●走进作者　　

法布尔（1823-1915）　法国著名昆虫学家、文学家，出身于农民家庭，从小生活比较贫困，靠业余自学，花12年时间，先后取得双学士　和　博士学位，在中学教书20多年兢兢业业，同时业余时间对昆虫及植物进行了深入细致的考察和研究，发表过非常出色的论文，并将大量亲身观察所得写成了《昆虫记》，得到达尔文的肯定和帝国教育部的奖励。　　

（著名的昆虫学家法布尔写成的《昆虫记》，先后被翻译成50多种文字，直到一百年后的今天，还会一次又一次引起轰动、这更是奇迹中的奇迹。为了更深刻地认识了解奇迹的创造者，我们在课外要阅读他的著作。） 
    ●解读背景 　　

作者写《昆虫记》并不局限于真实记录昆虫的生活，而是以人生观照虫性来反映社会人生，更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，而这部书成为人类获取知识、趣味、美感和思想的鸿管巨制。 
    ●了解文体 　　

本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文，学习这篇文章，不仅要让学生了解绿色蝈蝈的一些习性，学会概括文章要点，理清说明的顺序，并学会观察，用流畅的语言描写观察所得。　　

（2）知识点2：学习本文抓住特征说明事物的方法。（5分）　　

●绿色蝈蝈外表有哪些特征？  　　

这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 
    ●作者主要写了绿色蝈蝈哪方面的习性？ 　　

主要写了绿色蝈蝈的食物习性　　

（3）知识点3：试举例分析本文的修辞特点及其效果。（5分）　　

●蝈蝈在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响，在这暗哑而连绵不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促，近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余则是伴唱。  　　

本段运用拟人和比喻的手法，描写蝈蝈“善鸣”的特点，充满喜爱之情、增强了文章的趣味性和可读性。 
    ●就像鹰在天空中追捕云雀一样，但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多，强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。 　　

用鹰作比较，鹰是以大欺小，以强欺弱；而蝈蝈是以小胜大，表明作者的赞美之情，说明蝈蝈捕蝉为食的特性。　　

2、知识点演练（5分）　　

（1）变式演练1：文体知识填空：　　

《绿色蝈蝈》的作者是   国著名的             学家        （姓名），他耗费了大半生时光写下了昆虫学巨著       。这部著作主要内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。　　

（2）变式演练2：提出下列句子使用的修辞手法，并分析其作用。　　

我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
    三、题型训练　　

1、选择题（2分）　　

下列句子中没有运用拟人手法的一句是 （ ）
　　A．四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
　　B．蝈蝈是彼此十分和睦地共居一起的。
　　C．一只蝈蝈吃饱了，这便让位给另一只吃。
　　D．那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。　　

2、简答题(5分)　　

作者之所以把蝈蝈写得活灵活现，试分析在写法上的特点。
四、学以致用　　

1、 我要解决生活中实际问题。(3分)　　

文中哪些优美的语段是你最喜欢的？　　

   2、每课一测(7分)　　

片断作文训练 　　

试运用“津津有味、毫不犹豫、酷爱、夜色苍茫”四个词语写一段话（词语顺序可自行调整）。 　　

附:答案和解析　　

一、外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”
    作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食性。　　

  (简易分析：此题实际上在教会学生抓住特征说明事物的方法)　　

二、  2、（1）法国   昆虫学家、文学家   《昆虫记》　　

（2）用拟人的手法，生动、形象地写出了自私心到处存在，昆虫也不例外，加点的几个动词突出了蝈蝈的这一自私心的特点。　　

 （简易分析：此题让学生体会遣词造句和修辞的效果）　　

三、1、选择题      D　　

（ 如果你选D，说明了你已经抓住了拟人修辞的本质）　　

2、简答题　　

a.文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。 　　

b.生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的使用上尽量生动感人。如“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”等。　　

c.拟人手法的运用。像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”都运用了拟人手法。　　

d.通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较。　　

（学会运用多种方法来服务于你的表达中心）　　

四、2、夜，总是那么安静。大鹏鸟从陡峭的岩石上飞了下来，在草地上欣赏着这酷爱的夜色。夜色茫茫，它看得十分投入，津津有味。终于，它再也抵不住那美丽的诱惑，毫不犹豫地展开翅膀，飞向那动人的星空……