课题实施学案：陈太丘与友期

人教版七年级上册

目录

第一单元

第五课

                      第五课《世说新语》两则 

                      第一课时   陈太丘与友期

我的学习目标：

1、了解作者及作品

2、积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

3、学习古人懂礼知义的优秀品格

4、多种形式诵读，力争当堂成诵。

我的学习过程

一、生活引入

1、每课一诵 （5分）

背诵附录诗第二首孟浩然的《过故人庄》

2、你能说出一个古代聪颖机智少年的故事吗？（5分）

由“自古英雄出少年”引出今天故事的主人公——元方。  

二、基本功训练

（一）知识点学习

1、知识点1：了解刘义庆及作品《世说新语》（5分）

    《陈太丘与友期》选自            ，它是由       （朝代）         组织文人编写的。主要记述了       代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时         的思想、生活和清谈放诞的风气。被鲁迅称为“        ”。

简易分析：此题实际上属于文学常识的考查。

2、知识点2：多种形式诵读课文  

1、听录音朗读。（注意人物的语气和节奏）

2、学生齐读。

3、学生报名朗读   (5分)

4、分角色朗读。  （5分）

简易分析：书读百遍其义自见，诵读是学好文言文的基础，此题在于提高学生的诵读能力。

知识点3、掌握常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

（1）解释加黑的词语  （12分）

陈太丘与友期              太丘舍去          去后乃至           

下车引之            入门不顾                相委而去           

（2）“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？ （8分）

（3）能借助注释和工具书翻译全文，如有疑难，同学之间相互交流。

知识点4：学习古人懂礼知义的优秀品格

（1）   文中元方和友人分别是怎样的一个人？ （5分）

（2）   学完本文后你从中得到什么启示？ （5分）

（二）知识点演练

1、翻译下列句子  （6分）

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去”

2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文回答）（4分）

三、题型训练  （15分）

1、填空  

    《陈太丘与友期》一文中，元方义正词严地指出父亲朋友的两点错误是：               ，              ；                   ，                     。

2、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？  

3、元方“入门不顾”是否失礼呢？说说你的看法。

四、学以致用  （20分）

   1、我要解决生活中实际问题 

   联系实际说说你在礼貌、诚信方面做得怎么样？

   2、每课一测

   看谁课文背的又快又熟。

附答案和解析

一 、1、过故人庄 （唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。

开轩面场圃⒀，把酒话桑麻。

待到重阳日，还(huán)来就菊花。

2、马光砸缸、曹冲称象、王戎识李等

二、（一）知识点学习

1、《世说新语》  南朝宋  刘义庆   晋   士族    名士底教科书

3、（1）约定   不在等候就走了   才   拉   回头看   丢下、舍弃

（2）君：对对方的尊称。

尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

    4、（1）友人：无信、无礼、知错就改

元方：懂礼、聪明、识义、落落大方

（3）   提示：待人（接物）要讲礼貌、守信用

（二）知识点演练

1、（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。

（2）朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

三、1、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

2、重点写了陈元方和友人；

友人：无信、无礼、知错就改   元方：懂礼、聪明、识义、落落大方

3、参考：一种说法：不过分，因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈，表现了陈元方的明白事理和落落大方。  另一种看法：太过分，既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。