陕西省商洛市丹凤县竹林关镇丹水幼儿园王新娥《创意法教育下的幼儿创意教学设计研究》中期报告

               中国创意法教育研究总课题组子课题　　　　

《创意法教育下的幼儿创意教学设计研究》　　

中期报告　　　　

（　2015年7月25日　）　　　　

       陕西省商洛市丹凤县竹林关镇丹水幼儿园  王新娥　　　

尊敬的各位领导、各位专家、老师们：　　

您好！　　　　

我主持的《创意法教育下的幼儿创意教学设计研究》（编号18060739B0318）被中国创意法教育研究规划小组办公室批准为十二五规划课题《新课程理念下的创意法教育》（编号：18060739B）的子课题。经总课题组批准，我主持做好这项课题研究，对提升我本人幼教工作水平及提高学生的综合素质，以及引导我园其他老师进行科学研究具有重要意义。本课题研究预计八月底结题,现在已步入中后期学习及搜集资料总结阶段,现将前阶段的学习研究情况总结一下,向各位领导、专家与老师汇报如下，请多多指点。　　

　　一、课题概述　　　　

1本课题的提出　　

我主持的课题是在郭成志老师所倡导的“创意法教育”启发下，在认真学习了郭老师的创意法教育理论的背景下提出的。创意法教育是一种遵循“最差即最优”的平等教育理念的创意方法教育体系。教育者运用自己的创意思维，对受教育者的创意思维进行展示、修复或者激活，从而使受教育者的左右脑思维得到和谐发展。也就是使受教育者得到“全脑开发”。在教育者眼里，受教育者没有“优差”之分，也就是通常所说的“没有差生”。他们只是左右脑发展程度不同而已。教育者要善于发现受教育者的闪光点和弱点，正确引导开发他们的潜能，使他们的左右脑得到均衡发展。　　

郭老师的创意法教育思想，给了我很大启发，我以后在进行教学设计和教育活动中会全面考虑到全体幼儿，尊重幼儿的个体差异，因材施教，尽力使幼儿得到全面发展，但不拔苗助长，而是用正确的方法引导幼儿向其不擅长或者不感兴趣的方向发展，从而得以全面发展。　　　

　2.我研究本课题的价值和意义　　

我们这是边远山区，以前几乎没有一所真正的幼儿园，学前教育十分落后。我园是去年2月新开的公办幼儿园，是我镇唯一的大型正规幼儿园。但是，我们这里几乎没有专业的幼儿教师，我们这些幼儿园的“开元功臣”，全都是小学教师转岗的。起先，幼儿园也没有提供给我们教科书和教案书，我们几乎都是摸着石头过河。连幼儿园的教案格式都不知道。我们的教学几乎是小学化的。但是我发现，我们的教学很不适合幼儿。我心中非常着急，自己在网上搜索学习。才初步掌握了一些基本的幼教知识和方法。成为我园幼儿教育的带头人，被推荐参加县级教学能手评选。但是，学无止境，我觉得自己还很有必要在《幼儿创意教学设计研究》方面下功夫，以提高自己的幼儿教育水平。我有幸学习到创意法教育理论，它为我指出了一条阳关大道，它为我的幼教事业开启了新的征程。　　

我选的课题是《创意法教育下的幼儿创意教学设计研究》，其目的是探索适合绝大多数幼儿科学高效的教学手段，提高自己的幼儿教育水平，带动我园幼儿教育事业又好又快地发展。　　　　

我认识到，在创意法理念指导下，能够通过明确教学目标、调整课堂结构、更新教学手段来真正落实素质教育，实现全体学生的平等教育，并且能够培养出学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生审美感知和审美创造能力，这样的创意教学能够真正实现“老师乐教”与“学生乐学”的理想目标，为我们的教学开创出一条新路子。这个课题研究对于我具有深远的意义。　　　

    3. 本课题的进度安排　　

    (1)课题准备阶段：五月进行课题准备，撰写开题报告。　　

    (2)课题实施阶段:五至八月实施。通过总课题组老师指导，自己网上学习，与他人交流，将创意法教育引进自己的教育活动中，理论与实践结合，进一步总结经验，查漏补缺，提高自己的业务水。　　

(3)总结结题阶段:八月底进行课题研究的总结，查漏补缺，收集整理资料，撰写结题报告。　　　

二、本阶段研究工作概况　　

 由于我们幼儿园的老师们都缺乏幼教工作经验，更没有人做过课题研究，我在五月课题立项后，先积极参加网校学习，反复考虑，撰写了开题报告。后来一直坚持网校学习，阅读了很多文章,并下载了34篇以供自己随时学习。　　

为了更好地搞好研究工作，我建议我园举行每周一课活动，即我园骨干教师轮流，每周举行一次公开课，让全园老师听评课，共同学习共同成长。我自己也利用创意法教育教学理念精心准备了公开课，并参加了“县级幼儿教师教学能手技能大赛”，还认真听了全县各教学能手的优质课。平时认真写好每一节教学设计，将自己学到的创意法教育教学理念和方法付诸实践。还利用业余时间与其他老师交流学习，参加各种讲座学习。　　

本阶段研究成果：　　　　

1.使我自己尽快由“小学教师”向“幼儿教师”专业化发展（我是去年转岗到幼儿园的。）上级和本级领导和同事们都说我的教学不再有“小学化”现象。　　

2我将创意法教育引进自己的教育活动中，.使自己的教育活动不再枯燥。使全体幼儿爱上了我，爱上了我组织的各项活动。从而得以全面发展。　　

3.我在教育活动中不再有“恨铁不成钢”现象，公平对待每一位幼儿，达到“愉快”教育的目的。　　

本阶段存在的问题：由于忙绿，未能及时整理各方面资料，也没有将自己所学和经验进行总结形成理论。　　

三、下阶段研究工作计划　　

1．继续进行网校学习。　　

2.利用暑假时间认真学习研究一些幼教方面的教师用书，研究如何将创意法教育与平时教学设计完美结合。　　

3. 八月底进行课题研究的总结，查漏补缺，收集整理资料，撰写结题报告，撰写研究论文。