甘肃省白银市平川区四矿学校朱华《创意法教育下农村小学生自主阅读能力培养的研究》课题实施学案

《创意法教育下农村小学生自主阅读能力培养的研究》开题实施学案　　

甘肃省白银市平川区四矿学校朱华　　

苏教版语文四年级上册　　

                               第一课时：　　

我的学习目标：　　

研究传统教育的诸多优势，尝试着寻求合适的途径运用到现在的课外阅读中。　　

我的学习过程。　　

一、生活引入　　

每课一讲：　　

、大家都知道，我们班有好多同学特别爱好读书，请同学们推荐几位爱读书的同学给我们讲一个动人的一个情节、场面、故事或是一个笑话，并说出它的来源。　　

‚、请同学们对简述内容作出自己的评价。（一讲一评）　　

ƒ、老师引领：这些同学讲得好，我们奖励他热烈的掌声，谢谢大家。这些同学讲得好，大家想一想他们的作文水平如何呢？　　

二、基本功训练　　

1、现在我们就以“赠人玫瑰手有余香”为题目，进行口头作文练习。大家准备一下，看哪位同学主动为我们口头作文。　　

、要求大家对作文者的作文进行一讲一评。（对作文者和评价者予以热烈掌声）　　

‚、老师引领，前面同学们对几位（情节、场面、故事或是一个笑话)讲得好的、作文做的好的同学给以热烈掌声，现在我再来考考大家，谁识字多呢？　　

展示课内外的一些字词：（让大家总结一下、这些字都是姓）　　

蒋 姜 窦 廉 湛 戴 尉迟 公羊 令狐 长孙 慕容 裴 解 靳 翟荀 阮。　　

2、让大家说说这些字你是怎么认识的。　　

、让大家总结一下：见闻多的、作文好的、识字多的是你想同学？他们有一个共同的特点是什么？　　

喜欢读书。　　

‚、引出喜欢读书，读课外书对我们学好语文非常重要。鼓励同学们积极参与课外阅读。　　

三、巩固训练　　

1、下发阅读材料（中国古代历史人物传记）　　

                       孔融让梨的故事　　

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。　　

                        项羽本纪　　

项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不一以当十,士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。　　

2、小组讨论：你从这两则故事中，增长了那些知识？　　

四、学以致用　　

1、鼓励大家积极参与到课外阅读中去，提高自己的课外阅读量，从而提高自己的语文水平》　　

2、任务安排　　

从今天开始，我将运用郭承志教授引领下的“创意法教育”原理，带领大家投入到课外阅读中去，像蜜蜂那样“才百花而酿佳蜜”，在提升我们的语文水平的同时，提升我们的人文素养，做一个高素质、有品味的人。