山东省昌乐县鄌郚镇包庄小学秦俊梅《小学作文教学中的情感创意调动研究》课题实施学案

  本教程为创意法教育实施专属教程，欢迎分享，欢迎无偿使用，但任何网站请勿转载。　　

        点此进入在线课堂　　

山东省昌乐县鄌郚镇包庄小学秦俊梅《小学作文教学中的情感创意调动研究》课题实施学案　　

 　　

人教版语文科五年级下册　　

目 录　　

第一章 走进西部　　　　　

第一节 草原　　　　

第二节 丝绸之路　　　　

第三节白杨　　

第四节把铁路修到拉萨去　　

　 　

1、草原　　

　 　

                        第一课时　　

　 　

我的学习目标：　　

1、我会认“毯”等14个生字。　　

2、我会写“渲染、勾勒”等9个生词。　　

3、我 体会蒙汉情深的真挚感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

1、每课一诵。（5分）　　

背诵《草》。我背诵得怎样？　　

                                                                　　

2、你骑过草原吗？在草原上玩过吗？（5分）　　

                                                                 　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习”毯”等14个生字。　　

（1）我会认“毯”等14个生字。。（10分）　　

 　　

（2）我会写“渲染、勾勒”等生词。（10分）　　

一碧千里  无边的绿毯  绿色渲染  墨线勾勒  翠色欲流　忽飞忽落
群马疾驰 襟飘带舞  拨转马头  鄂温克姑娘  陈巴尔虎旗
（3）蒙汉深情何忍别   天涯碧草话斜阳（10分）　　

（4）在你们的心目中，对于草原有哪些印象呢？（10分）　　

                                                                 　　

2、知识点演练　　

朗读第一段描写草原的景色并背诵。（10分）　　

三、题型训练　　

1、“开火车”认字。（10分）　　

2、看谁写得又快又好。（10分）　　

ɡāo ɡē     lǜ tǎn      róu měi    xuàn rǎn     ɡōu lè      dī yín       　　

（       ） （       ） （       ） （       ） （       ） （       ） 　　

　 　

huí wèi      sǎ tuō      yū huí      jí chí      mǎ tí      lǐ mào      　　

（       ） （       ） （       ） （       ） （       ） （       ） 　　

xiū sè    shuāi jiāo    tiān yá     rè hu hū       yí bì qiān lǐ　　

（       ） （       ） （       ）（          ） （               ）　　

cuì sè yù liú      jīn piāo dài wǔ　　

（              ） （               ）　　

四、学以致用　　

1、举一反三 （10分）　　

读了这篇课文，你觉得草原的特点是：              ，草原上的景            更美。　　

2、 我要解决生活中实际问题。（10分）　　

作者先写景，再抒情的写作方法就是“情景交融”。　　

自己找一段用“情景交融”描写美景的文字抄下来。　　

答案和解析：　　

一、（1）背诵要做到吐词清楚，不丢字，不添字。　　

（如果你背的时候，又是丢字，又是添字，那也不要紧，边背边纠正，几次下来就好了！）　　

    　　

　 　

第二课时　　

我的学习目标：　　

1．2—5小节，用最简单的语言说说看，这一部分主要写了哪几个场面?

2． 有感情地朗读课文，能读出景的美，情的深。
3． 体会蒙汉情深的真挚感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

1、每课一诵。（5分）　　

背诵第一自然段。　　

2、当你碰到弄不清楚的问题，你会怎么办？（5分）　　

                                                                 　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

（1）读了课文后，同学们，草原的景给你的感觉是怎样的呢？（10分）　　

                                                               　　

（2）默读2—5小节，用最简单的语言说说看，这一部分主要写了哪几个场面?
（10分）　　

                                                               　　

（3）课文的第一段在写草原的风光美，第二段则在写草原的人情美，那么，这两段之间有什么关系呢？
（10分）　　

                                                                　　

2、知识点演练（10分）　　

词语手拉手：　　

无边的         小诗                      各色的         帽子　　

白色的         带子                      静寂的         微笑　　

奇丽的         大花                      尖尖的         衣裳　　

迂回的         绿毯                      会心的         草原　　

三、题型训练　　

按课文内容填空。10分　　

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（       ），天空是那么（       ），是我总是想（             ），表示我满心的（       ）。在天底下，一碧（       ），而并不（       ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（       ）绣上了白色的（       ）。那些小丘的线条是那么（       ），就像只用绿色（       ），不用墨线（       ）的中国画那样，到处（             ），轻轻流入（       ）。这种境界，既使人（       ），又叫人（       ），既愿（             ），又想坐下（       ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（             ），好像（       ）着草原的无限（       ）。 　　

2、草原上行车十分（       ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（           ），也看不见（             ），除了一些（           ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（       ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（       ）。快了，快到了。忽然，像（                 ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（       ），襟飘带舞，像（           ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。　　

3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：              ，草原上的景美       更美。　　

四、学以致用　　

1、举一反三（10分）　　

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？　　

                                                                                 　　

　 　

五、每课一测：30分　　

（一）、 看音写字　　

Xuàn       lè    xiū  sè      yá     jū         mào　　

(   )染  勾(   )  (   )(   )  天 (   )  (    )束  礼(    )　　

（二）、 选择音节　　

1、mēng méng měng　　

内蒙(   ) 启蒙(   ) 蒙(   )眬 蒙(   )混 瞎蒙(   ) 蒙(   )受 蒙(   )蔽 蒙(   )骗　　

2、lù  lòu　　

暴露(  ) 露(   )脸 露(   )面 揭露(   ) 露(   )水 披露(   )　　

（三）、 补充词语　　

一(  )千里 (  )   (      )欲流    (   )飘(   )舞   忽(     )忽(   )　　

一(   )百(   )   (   )(   )欲生  (   )(   )起舞   若(   )若(   )　　

（四）组词　　

骏(   ) 凌(   ) 驰(   ) 偏(   ) 吟(   )　　

俊(   ) 棱(   ) 弛(   ) 篇(   ) 怜(   )　　

峻(   ) 池(   ) 翩(   ) 玲(   )  　　

（五）、这段话是先写（  ）,在写（   ）,初见部分又是按（  ）的顺序来写的,下面部分是围绕（ ）这句话来写的,写出了草原的（ ）的特点,然后又重点写了（ ）,（ ）等这样的景物.　　

答案：这段话是先写（所见）,在写（所感）,初见部分又是按（从上到下）的顺序写的,下面部分是围绕（在天底下一碧千里而并不茫茫）这句话来写的,写出了草原的（辽阔、碧绿）的特点,然后重点写了（小丘）,（羊群）等这样的景物.　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

第2课《丝绸之路》　　

我的学习目标：　　

1、了解课文的大致内容，解首尾呼应的写作方法。。　　

2、掌握本课的生字新词，根据意思学成语。　　

3、体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。

　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

1、每课一诵  （5分）　　

  背诵《草原》第一自然段。　　

2、读读课后的资料袋，说说你对“丝绸之路”有哪些了解？（5分）　　

                                                                                                                          　　

3、今天我们要请出一位非常优秀的演说家——晏子，我们一起来读课文题目：晏子使楚。请用用一句话来解释一下课文题目：（5分）　　

                                                                                                                    　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

（1）自读课文，用一句话说说课文是怎样来介绍丝绸之路的，写了哪些内容？（10分）　　

简易分析：本题用一个句子来作答,整体把握课文内容。　　

                                                                　　

（2）读一读2—12自然段，用自己的话讲讲主要介绍了几个片段？：（10分）　　

课文先介绍了                     再讲述了                     最　　

后告诉我们                    　　

简易分析：本题用三个句子来作答，分清层次。　　

2、知识点演练20分　　

.课文哪些自然段介绍石雕？读读，你发现了什么？（首尾呼应  第一自然段的过渡）
    .看图介绍石雕。（语句流畅 口齿清楚）这是中国古代人民智慧、文明的见证。
三、题型训练30分　　

（一）、把下面的词语补充完整。　　

崇（    ）（    ）岭      （    ）（    ）如生        五彩（    ）（    ）　　

不计（    ）（    ）       丰富（    ）（    ）       美（    ）美（    ）　　

（二）、按课文内容填空。　　

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。　　

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。　　

四、学以致用15分　　

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。　　

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。　　

（2）这句话与课文的“                                                ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。　　

答案：三 （2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

 3.白杨　　

 　　

我的学习目标：　　

1、会认6个生字，会写14个生字，正确读写“戈壁、清晰、x疆”等词语。。　　

2. 有感情地朗读爸爸介绍白杨树的那段话，并熟读成诵。
3．抓住重点语句，联系上下文，理解含义深刻的句子。　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

 　　

1、每课一诵（5分）　　

 　　

古意　　

唐．常建　　

牧马古道傍，　　

道傍多古墓。　　

萧条愁杀人，　　

蝉鸣白杨树。　　

2、白杨树很多很常见，想想，你在哪儿看到过它，它有什么特点？（5分）　　

　 　

                                                           　　

3、 听歌曲《小白杨》请同学们欣赏一首歌，不仅要倾听旋律，还要留心歌词。你们知道这首歌的歌名吗？（5分）　　

 　　

                                                           　　

二、基本功训练　　

    1.知识点学习　　

(1)听写词语：
戈壁滩   新疆   介绍   抚摸   陷入 （10分）　　

（2) 校对字形，理解词语。（10分）
疆：注意字形，给“疆”组词：（边疆、 疆域等 ）从而理解“疆”的本义。
戈壁滩：读注释，大家想一想，在粗沙，砾石覆盖的硬土层上普通的草木能生长吗？因此戈壁滩自古以来就被称为“不毛之地”这个毛就是指——　　

（3）读第一自然段。你觉得可以用哪些词语来形容戈壁？（10分）　　

　 　

2、知识点演练　　

    看拼音写词语。10分　　

qīnɡ xī     chā zuǐ      fēn biàn       fǔ mō         jiè shào        　　

（       ）  （       ）     （       ） （        ）  （       ）  　　

hún huánɡ yì tǐ　　

（               ） 　　

　 　

三、题型训练　　

按课文内容填空。10分　　

1、《白杨》一文的作者是（       ），课文采用了（              ）的写法，以白杨树来比喻（      ）。全文按照（          ）的思路，歌颂了（                      ）。　　

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（       ）。 　　

3、爸爸的微笑（          ），脸色变得（            ）。他说：“白杨树从来就这么（    ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（            ），长出粗壮的枝干。（       ）遇到风沙还是雨雪，（       ）遇到干旱还是洪水，它（       ）那么（    ）那么（       ），不（       ），也不（       ）。”　　

品味探究10分　　

1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。　　

（1）爸爸“微笑”是因为                                                 。　　

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来                         。　　

答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。　　

  （2）借物喻人，托物言志。　　

四、学以致用　　

1、举一反三。（10分）　　

练习：把物品与它所对应的人，连一连。
梅花         出淤泥而不染的人　　

荷花         无私奉献的人
青松         品质高洁的人
蜡烛         意志坚定的人
2、我要解决生活中实际问题。（10分）　　

写一段话。
在雪灾地震中赶赴第一线，为人民浴血奋战的解放军令你联想到了什么？
你能运用借物喻人的方法写一段话，表达你的赞美敬佩之情吗？可以用上“哪儿……哪儿……、不管……不管……总是……”等词语。　　

                                                            　　

五、每课一测。（15分）　　

(一)、看拼音写词语。　　

qīnɡ xī     chā zuǐ    fēn biàn      fǔ mō    jiè shào    xīn jiānɡ    xiàn rù　　

（       ） （       ） （       ） （       ）（       ） （       ） （       ）　　

hún huánɡ yì tǐ　　

（               ） 　　

(二)、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。　　

1、混黄一体    高大挺秀    茫茫戈壁  （     ）　　

2、风砂雨雪    界限清析    飞快闪过  （     ）　　

3、抚模孩子    望着窗外    一丝微笑  （     ）　　

4、陷入沉思    举着雨伞    新疆戈壁  （     ）　　

(三)、根据意思写词语。　　

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（            ）　　

2、为自己去争论达到消除误会的目的。（       ）　　

　 　

秀    茫茫戈壁  （     ）　　

2、风砂雨雪    界限清析    飞快闪过  （     ）　　

3、抚模孩子    望着窗外    一丝微笑  （     ）　　

4、陷入沉思    举着雨伞    新疆戈壁  （     ）　　

　 　

4、把铁路修到拉萨去　　

我的学习目标：　　

1、我会认“妖、娆”等14个生字。　　

2、我知道青藏铁路是一条什么样的铁路。　　

3、我知道把铁路修到拉萨去所遇到的困难。　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

1、每课一诵。（10分）　　

背诵《白杨》12段。我背诵得怎样？　　

                                                                　　

2、小朋友，在你的生活中，见过铁路吗？（5分）　　

                                                                 　　

3、今天，老师要带大家了解青藏铁路是一条什么样的路？（5分）　　

                                                                　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

（1）我会认“妖、娆”等14个生字。（10分）　　

 　　

（2）我会写本课生词。（10分）　　

 　　

（3）你知道课文介绍了哪几方面内容？(遇到困难、战胜困难)（10分）　　

　 　

                                                                　　

2、知识点演练（10分）　　

　 　

1）、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，        了逞凶一时的冻土。 　　

2）、青藏铁路这条“        ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… 　　

三、题型训练　　

1、“开火车”认字。（10分）　　

2、筑路大军们遇到了哪些困难？（10分）　　

四、学以致用　　

1、举一反三 （10分)　　

把下列成语补充完整。　　

（    ）装（    ）裹       严阵（    ）（    ）       不（    ）而（    ） 　　

始（    ）不（    ）       （    ）（    ）车薪       七零（    ）（    ）　　

废寝（    ）（    ）       （    ）以继（    ）　　

　 　

　 　

2、 我要解决生活中实际问题。（10分）　　

如果你就是筑路大军中的一员，看着青藏铁路全线贯通，此时此刻你最想说的一句话是什么？　　

五、检测练习：（10分）　　

    一、给加点字选择正确的读音。　　

　　分外妖娆（ráo náo） 机械（jiè xiè ） 开凿（cáo záo）隧道(suí suì)　　

　　面目狰（zhēnɡ zhēn）狞（nínɡ ） 废寝（qǐn qīn）忘食　　

　　二、把下面的词语补充完整。　　

　　银妆 不而飞 七八 杯水车 劈盖　　

　　三、按要求写句子。
1．刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。（改成“把”字句）

2．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改成反问句）

3．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）　　

　　四、品味探究　　

　　把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！　　

　　但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。　　

　　（1）从“确实”这个词我体会到 _______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。　　

　　（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？　　

　　______________________________________________________________________________　　

　　（3）这两段话主要写什么？ ________________________________________________　　

　　__________________________________________________________________________　　

　　《把铁路修到拉萨去》参考答案：　　

　　一、ráo xiè záo suì zhēnɡ nínɡ qīn　　

　　二、银妆素裹 不翼而飞 七零八落 杯水车薪 劈头盖脸　　

　　三、1．大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。　　

　　2．难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？　　

　　3．风火山隧道贯通了。　　

　　四、 （1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。（2）拟人。运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。