贵州省松桃县永安乡完小杨华明《创意法教育下的小学数学学习习惯的培养研究》课题申报表

编号　　

课题名称　　

《创意法教育下的小学数学学习习惯的培养研究》　　

负责人姓名　　

杨华明　　

性别　　

男　　

民族　　

土家族　　

出生年月　　

1979年  8月  17日　　

行政职务　　

副校长　　

专业职务　　

数学　　

学历　　

本科　　

研究专长　　

工作单位　　

贵州省松桃县永安乡完小　　

联系电话　　

13595690869　　

通讯地址　　

贵州省松桃县永安乡完小　　

邮政编码　　

554107　　

电子信箱　　

826348731@qq.com　　

主要参加者　　

姓名　　

性别　　

出生年月　　

职务　　

职称　　

学历　　

工作单位　　

杨华明　　

男　　

1979年8月　　

副校长　　

中小学一级教师　　

本科　　

贵州省松桃县永安乡完小　　

田华　　

男　　

1982年8月　　

副教务主任　　

中小学一级教师　　

本科　　

贵州省松桃县永安乡完小　　

预期的主要成果　　

C　　

A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它　　

预期完成时间　　

2018年5月　　

1、我对创意法教育的基本认识　　

创意教育是一种在我国实施素质教育的一种遵循“最差即最优”的平等教育理念的教育体系。它主要包括创意教育内容和创意教育方法两个部分。面对教育资源，无论“优生”还是“差生”都具有相等的开发潜能。　　

    在创意教育具体实施中，针对不同类型的学生采用不同的操作模式。把“差生”的创意思维“展示”；把“一般生”的创意思维“修复”；把“最优生”的创意思维“激活”。　　

    因此，创意教育把每个学生都放在平等的地位进行教育，避免了教育资源的巨大浪费，为我国实施素质教育提供了有力的操作模式。　　

2、我做子课题所要实现的目标和步骤　　

目标：通过创意法教育下的小学数学课堂教学的学习习惯，使小学数学课堂教学促进人的全面发展。　　

步骤：2017年1月开题　　

         2017年4月----12月实施　　

                                                                                                                                                                    2018年1---5月结题　　

单位负责人签署意见、签名；单位盖章　　

完全支持该课题在我校开展研究。恳请总课题组批准立项！　　

同意杨华明主持的中国创意法教育研究十三五规划课题的子课题《创意法教育下的小学数学学习习惯的培养研究》立项研究！