莒南县洙边镇新华中学李静《创意法教育下语文教学中培养学生自主学习能力的研究》 实施效果统计
新华中学学校创意法教育实施效果统计
莒南县洙边镇新华中学 李静
①创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。
等级 问题 与人数 |
很感兴趣 +2 |
感兴趣 +1 |
不感兴趣 —1 |
很不感兴趣 —2 |
1.对创意法教育感兴趣吗? |
324 |
311 |
33 |
12 |
2.对一般教育感兴趣吗? |
124 |
123 |
321 |
112 |
②通过实施前后各种参数的对比,可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。
创意能力评价结果比较
实施校 人数 |
等级 时间 |
优秀 |
良好 |
及格 |
不及格 |
||||
人数 |
% |
人数 |
% |
人数 |
% |
人数 |
% |
||
680 |
实施前 |
340 |
50 |
204 |
30 |
136 |
20 |
0 |
|
680 |
实施后 |
544 |
80 |
68 |
10 |
68 |
10 |
0 |
表1:创意文科成绩分析
(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分,每项占25分,总分100分。)
实施学校 |
人 数 |
平 均 分 |
标 准 差 |
显著性检验 |
实施前 |
280 |
89 |
4.8 |
T=5.21>2.58 |
实施后 |
280 |
95 |
9.3 |
P<0.01 |
表2:创意理科成绩分析
(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分,每项占25分,总分100分。)
实施学校 |
人 数 |
平 均 分 |
标 准 差 |
显著性检验 |
实施前 |
400 |
89 |
6.36 |
T=6.20>2.58 |
实施后 |
400 |
94 |
10.7 |
P<0.01 |
表3:创意综合成绩分析
实施学校 |
人 数 |
平 均 分 |
标 准 差 |
显著性检验 |
实施前 |
680 |
89 |
10 |
T=6.20>2.58 |
实施后 |
680 |
98 |
12 |
P<0.01 |
(根据“创意理解+创意表达”来评分,每项占50分,总分100分。)
③学生升学率、获奖率明显提高。
(1)中考考成绩全市领先
今年中考中:升入高中人数291人,比去年增加141人;其中王泽鑫同学获全县中考状元。升学率占60%,比去年提升30个百分点。
(3)学生综合素质全面提升
一是学业水平考试合格率均达95%以上,其中3个学科在99%以上,实现了新的突破。二是我校体育与健康达标测试中,合格率均超过99%;我校在全县田径、篮球比赛中,均以绝对优势荣获冠军。三是组织学生参加省市青少年科技创新大赛,获得省三等奖1项,市一等奖2项,市二等奖2项。四是在全县“首届青少年环保创意制作大赛”中,我校有3名同学获得一等奖,1名同学获得二等奖。
B:提高了实施单位教师的专业化水平。
(1)教师专业成长成绩斐然
全校已有有10人被评为莒南县教学能手,其中2人被推报参加全市教学能手评选。在县优质课和说课评选中,有13人荣获一等奖,8人获二等奖。
(2)课题组主要成员多次发表论文
李静的论文《创设情景激活课堂》,《初中语文教学中的创意法教育》,《学生在创意法教育中接受德育教育》先后在《教师教育研究》《沂蒙教育》发表。
C:提高了实施单位家长的家庭教育水平。
创意法教育不仅给教师和学生带来了全所未有的改变,更带来了家庭教育面貌的焕然一新。学校积极组织家长学习创意法教育理念,观看创意法教育实施视频,家长普遍认可称赞这种新的教育思维,自觉支持学校的教育做法,大面积提高学生的学习成绩。
填表人签名 单位盖章
2018 年6月 16 日
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