宁都县梅江镇水东小学二（2）班创意法教育实施效果统计

宁都县梅江镇水东小学二（2）班创意法教育实施效果统计

通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。

创意能力评价结果比较

（根据“创意文科+创意理科+创意综合”评定创意等级，而每项也有评分标准[参考下条中表1.表2.表3]。每项占100分，250分以上为优，220分以上为良，160分以上为及，以下为不及。）

（特别指出：这里的优差评价和以下涉及到的分数评价，这些都是从单角度提出的评价方式，从整体的角度来说，学生不存在“优差”。）

表1：创意语文成绩分析

（根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。）

表2：创意数学成绩分析

(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。)

表3：创意综合成绩分析

（根据“创意理解+创意表达”来评分，每项占50分，总分100分。）

学生主动参与语文学习全过程积极性明显提高

（全班45个学生全部养成了主动学习的好习惯）

提高了实施教师的专业化水平。（在国家级刊物发表论文1篇，省级论文4篇。撰写教育教学论文多篇）

提高了实施家长的家庭教育水平。（彻底改变了家长的教育理念，主动参与语文学习成了他们培养孩子的重要手段。）

填表人签名：何小林单位盖章

2019年月日