新疆生产建设兵团第七师123团中学周春梅创意法学案《岳阳楼记》

《创意法教育下的初中语文阅读方法教学研究》课题实施学案

                         部编版语文九年级上册

               新疆生产建设兵团第七师123团中学   周春梅

目录

第三单元    第10课《岳阳楼记》 

第一课时   《岳阳楼记》 

第二课时   《岳阳楼记》

                            第三单元                      

                      第10课    《岳阳楼记》

第一课时

我的学习目标：

1．掌握文中的重点字词、字音。

2．掌握课文的现代文翻译。 

3．指导学生诵读课文，增强语感。

4．把握作品的思想内容及艺术风格。 

我的学习过程

一、生活引入

1.每课一诵（5分）

 指名背诵《小石潭记》，进行巩固复习。

2. 通过对《小石潭记》的学习，我们积累了哪些文言常识，掌握了哪些翻译古文的方法？（5分)

 今天我们再学习一篇古文，积累更多的文言知识，更熟练的掌握古文翻译的方法。

二、基本功训练

3.知识点学习

   （1）知识点1：掌握文中的重点字词、字音。

     给加点字注音。 

    浩浩汤汤（　　　 ）　    宠辱偕忘（　　　 ）　 岸芷汀兰（　　　 ）

    谪守巴陵郡（　　　 ）　 一碧万顷（　　　 ）　  霪雨霏霏（　　　 ）

简易分析：此题实际上属于基础知识的积累与运用问题，可采用《郭成志创意法教育基本原理》提到的“词句语文法”进行记忆。

   （2）知识点2：掌握课文的现代文翻译。

①解释下列句中加横线词在文中的意思。

 A.横无际涯　    横：______________　　　　涯：_____________　　　　   B. 朝晖夕阴　　  晖：_______________　　　　        　　            　               

    ②解释下列句中加粗的多义词：
　  ⑴北通巫峡　　　　　　通：　　　　            
　　政通人和　　　　　　  通：                    
　  ⑵予观夫巴陵胜状　　　观：                    
　　此则岳阳楼之大观也　  观：                   

   ③用现代汉语说说下面句子的意思。

 A.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

 B.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 

    简易分析：此题实际上属于古汉语词语理解问题，可采用《郭成志创意法教育基本原理》提到的“词句语文法”进行记忆。　　

   （3）知识点3：指导学生诵读课文，增强语感。                        

       采用指名朗读，领读的方式 指导学生诵读课文，增强语感。

       简易分析：此题实际上属于古文创作思路理解问题，通过对古文创作思路理解，让学生学体会到作者的忧伤情怀，可采用《郭成志创意法教育基本原理》进行理解记忆。　　　

   （4）知识点4：把握作品的思想内容及艺术风格。

 简易分析：感悟作者博大的胸襟和远大的政治抱负，我采用《郭成志创意法教育基本原理》强化学生情感教育，使学生与课文产生情感的共鸣。　　

4.知识点演练

  （1）变式演练1：根据该词义反过来写出该词语　　

A.古今异义，如果没有（微）　　

B.名词作动词，做太守（ 守）　

C. 古今异义，规模 （制）　　

D.通假字，嘱托 （ 属）　　

    E. 古今异义，详尽（备）　　

（2）变式演练2：把握作品的思想内容及艺术风格。　　

     A.本文的“景”与“情”： 

本文全篇仅368字，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者又善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都入化境。 

B.学习各种手法的运用：动静结合、拟人、借代、比喻、寓情于景。 

三、题型训练

5.选择题，下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（　　）
    A．渔人甚异之
    B．使内外异法也
    C．独在异乡为异客
    D．永州之野产异蛇

6.根据课文，回答问题：   

    ⑴本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　  ⑵文中表达作者远大的政治抱负的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。    7.选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（　）
    A.予尝求古仁人之心　       B.居庙堂之高　　

C.先天下之忧而忧　　       D.处江湖之远

8.文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：（用原文回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？
进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　退＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、学以致用

10.我要解决生活中实际问题。如何对学生进行情感教育？　　

    初中生活泼好动，可塑性强，是学习和养成良好习惯、树立正确人生观价值观的最佳时期，语文作为重要的工具学科和中考必考科目，对学生各方面都有着潜移默化的影响，情感教育的重要性更加凸显，因此，如何根据学生的具体情况，运用创意法教育理论强化初中语文情感教育，在初中语文教学中融入情感教育是每个语文教师应该思考的问题。　　

11.每课一测（5分）

    ⑴、“记”是古代的一种文体，主要是记载    ，也往往通过记事、记物、写景、记人来 抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

    ⑵、《岳阳楼记》的作者是       ，字         ，谥号        ，    代文学家，代表作          。

⑶、解释下列句子加粗的多义词：
　  ①而或长烟一空　　或：　                      　
　　  或异二者之为　　或：　　　                       
　  ②而或长烟一空　　一：                      
　　  一碧万顷　　　　一：                       
　　  在洞庭一湖　　　一：                     
　  ③把酒临风　　　　把：                                  
　　  把问题弄清楚　  把：                       
   （4）、划分下列句子的朗读节奏：                              
　　登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    

   （5）、用原文回答：
　   ⑴选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　

     ⑵选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　   ⑶选文中抒情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
   （6）、由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?                                                                           

附:答案和解析

二、1.shāng        xié   tīng     zhé     qǐng    fēi

2、①A.横： 宽阔      涯 ：边          

     B. 晖：日光           

   ②解释下列句中加粗的多义词：

   通：极                 通：顺利  

   观：看                 观：景观

   ③用现代汉语说说下面句子的意思。

 A.这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。　

B. 降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 

     3、根据该词义反过来写出该词语　　

  A.古今异义，如果没有（微）　　

  B.名词作动词，做太守（ 守）　

  C. 古今异义，规模 （制）　　

  D.通假字，嘱托 （ 属）　　

      E. 古今异义，详尽（备）　   

      4、变式演练2：把握作品的思想内容及艺术风格。　　

        A.本文的“景”与“情”：

本文全篇仅368字，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者又善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题，等等，千回百转，层层推进，叙事言情都入化境。 

   三、5.选择题， B    

    6.⑴不以物喜，不以已悲。　

  ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

    7.A

8.迁客、骚人 

9.居庙堂之高　处江湖之远

10.我要解决生活中实际问题。如何对学生进行情感教育？　　

    初中生活泼好动，可塑性强，是学习和养成良好习惯、树立正确人生观价值观的最佳时期，语文作为重要的工具学科和中考必考科目，对学生各方面都有着潜移默化的影响，情感教育的重要性更加凸显，因此，如何根据学生的具体情况，运用创意法教育理论强化初中语文情感教育，在初中语文教学中融入情感教育是每个语文教师应该思考的问题。　　

四、

11.每课一测（5分）

    ⑴、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来 抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

    ⑵、《岳阳楼记》的作者是 范仲淹 ，字 希文，谥号文正，唐 代文学家

    ⑶、解释下列句子加粗的多义词：
　  ①而或长烟一空　　或：有时　                      　
　　  或异二者之为　　或：或许　　　                       
　  ②而或长烟一空　　一：  全                    
　　  一碧万顷　　　　一：一片                       
　　  在洞庭一湖　　　一：整个                     
　  ③把酒临风　　　　把：执                                  
　　  把问题弄清楚　　把： 介词

    ⑷、划分句子节奏

    登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。　   

    ⑸、用原文回答：
　   ⑴选文中描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金。　

     ⑵选文中描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧。
　   ⑶选文中抒情的句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
   （6）、由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌? 

         巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。