广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

苏教版数学科六年级上册

 目录

第一章长  方体和正方

第二章  分数乘法

第三章  分数除法

第四章  解决问题的策略

第五章  分数四则混合运算

第六章  百分数

第七章   整理与复习

第六章         百分数

     第一课时      百分数的意义和读写法                       

我的学习内容：百分数的意义和读写法

我的学习目标：

1、理解百分数的意义。

2、会正确读、写百分数。

3、知道百分数与分数之间的区别。

我的学习过程：

一、生活引入（10分）

1、复习铺垫：口答（5分）

（1）3米是10米的几分之几？

（2）51吨是100吨的几分之几？

2、新知识导入： （5分）

说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示两个数的倍比关系。

（1）一块铁的质量是千克。（2）一块木头的质量是一块铁的质量的。二、基本功训练（60分）

1、知识点学习（40分）

自学课本第84--85页，完成下面各题：

百分数的意义（20分）

（1） 这次期中考试，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了95%；体检

结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……像100%、95%、64%这样的数叫做（          ）。

（2）举出几个百分数的例子。说说在生活中你还在哪些地方见到百分数？

（3）百分数和分数完全一样吗？（                                  ）

（4）在上面这些事例中，为什么选择使用百分数而不是分数? 

（5）百分数和分数的联系及区别是：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面能带单位名称吗？

 百分数的读、写法：（20分）

判断：

（1）通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。（   ）

（2）写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。       （    ）

（3）百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。             （     ）

填空：

( 4 )   百分之八十 写作：（     ）； 百分之九十四 写作：（     ）；

百分之八十二点五   写作：（       ）。

75%读作（                    ）；98%读作（            ）；

3.8%读作（                       ）20%读作（              ）。

2、知识点演练（20分）

第1大题完成P85“试一试”第（1）、（2）、（3）题：根据百分数的意义填空。

第2大题完成P85“练一练”第1题：在括号内填百分数。

第3大题完成P88第1、2题

三、题型训练（20分）

1、判断下面说法是否正确：（10分）

（1）一根绳子长50%米                                        （    ）

（2）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。               （    ）

（3）糖占糖水的40%。                                         （    ）

（4）绿化面积约占全城面积的43%。                             （    ）

（5）分母是100的分数叫做百分数。                                （    ）

2、填空题 （10分）

百分数分数表示（              ）。百分数又叫做(        )或(      )。

百分数分数只表示（              ），所以它的后面（    ）单位名称。

四、学以致用：（10分）

1、我要解决生活中的问题。（5分） P88第4、 5   6题。 

2、每课一测：读出或写出下面各百分数。（5分）

80%读作：                          

 75.6%读作：   

百分之一百零五写作：                  

百分之五写作：        

百分之一百零五写作：

附：参考答案

一、1、

（1）3÷10=3/10，答：3米是10米的3/10。

（2）51÷100=51/100，答：51吨是100吨的51/100。

2、(1) 千克表示0.57千克，是一具体的数量；(2) 表示一块木头的质量和一块铁的质量的倍比关系。

二、1、知识点学习

百分数的意义 （1 ）百分数 （2）答：产品的合格率是98%，学校60%的学生参加了兴趣小组活动，农村小学生学生的近视率是18% 。生活中还有比如：发芽率是85%，成活率是90%。出米率98%等。（3）不完全一样。（4）因为要表示一个数是另一个数的百分之几的数，所以选择百分数来表示这种关系更合适。（5）不能。

百分数的读、写法

判断：（1）对，（错解：错。分析：说明你了解百分数的两种写法，但是这里是指“通常”情况下，所以对。）

（2）对，（错解：错。分析：说明你知道百分号的写法，但是这里是指对书写规范的要求，一定要注意把两个圆圈要写得小一些才规范。）

（3）对。（错解：错。分析：说明你对分数的读法比较熟悉，对百分数的写法比较了解，但要注意对百分数的读法百分数的读法也是先读分母，后读分子。）

填空：

（4） 80%，94%，82.5%，百分之七十五，百分之九十八，百分之三点八，百分之二十。

2、知识点演练  

第1大题 （1），45：100；（2）75：100；（3）近视；

第2大题  涂色部分   7%      30%      95%

空白部分   93%     70%      5%

第3大题  第1题  全班会游泳的同学占总数的40% ； 这瓶饮料苹果汁占50%  、葡萄汁占40% ； 这件衣服的面料全部是由羊毛制成的。第2题 71%  、 29%  ，   80%  、  17%  、  78%  。

三  1、（1）错，（2）对，（3）对，（4）对，（5）错。2、百分数分数表示（

个数是另一个数的百分之几的数）。百分数又叫做(百分比)或(百分率)。百分数分数只表示（两个数的倍比关系），所以它的后面（不带）单位名称。

四   1、 29：100 、 71:100；  27% 、  19%  ；  3:50 、   19:20  。

2、 80%    读作：百分之八十   75.6 %  读作：百分之七十五点六

百分之一百零五  写作：105% 百分之五 写作：5% 百分之一百零五写作：105%广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

苏教版数学科六年级上册

 目录

第一章长  方体和正方

第二章  分数乘法

第三章  分数除法

第四章  解决问题的策略

第五章  分数四则混合运算

第六章  百分数

第七章   整理与复习

第六章         百分数

     第一课时      百分数的意义和读写法                       

我的学习内容：百分数的意义和读写法

我的学习目标：

1、理解百分数的意义。

2、会正确读、写百分数。

3、知道百分数与分数之间的区别。

我的学习过程：

一、生活引入（10分）

1、复习铺垫：口答（5分）

（1）3米是10米的几分之几？

（2）51吨是100吨的几分之几？

2、新知识导入： （5分）

说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示两个数的倍比关系。

（1）一块铁的质量是千克。（2）一块木头的质量是一块铁的质量的。二、基本功训练（60分）

1、知识点学习（40分）

自学课本第84--85页，完成下面各题：

百分数的意义（20分）

（1） 这次期中考试，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了95%；体检

结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……像100%、95%、64%这样的数叫做（          ）。

（2）举出几个百分数的例子。说说在生活中你还在哪些地方见到百分数？

（3）百分数和分数完全一样吗？（                                  ）

（4）在上面这些事例中，为什么选择使用百分数而不是分数? 

（5）百分数和分数的联系及区别是：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面能带单位名称吗？

 百分数的读、写法：（20分）

判断：

（1）通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。（   ）

（2）写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。       （    ）

（3）百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。             （     ）

填空：

( 4 )   百分之八十 写作：（     ）； 百分之九十四 写作：（     ）；

百分之八十二点五   写作：（       ）。

75%读作（                    ）；98%读作（            ）；

3.8%读作（                       ）20%读作（              ）。

2、知识点演练（20分）

第1大题完成P85“试一试”第（1）、（2）、（3）题：根据百分数的意义填空。

第2大题完成P85“练一练”第1题：在括号内填百分数。

第3大题完成P88第1、2题

三、题型训练（20分）

1、判断下面说法是否正确：（10分）

（1）一根绳子长50%米                                        （    ）

（2）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。               （    ）

（3）糖占糖水的40%。                                         （    ）

（4）绿化面积约占全城面积的43%。                             （    ）

（5）分母是100的分数叫做百分数。                                （    ）

2、填空题 （10分）

百分数分数表示（              ）。百分数又叫做(        )或(      )。

百分数分数只表示（              ），所以它的后面（    ）单位名称。

四、学以致用：（10分）

1、我要解决生活中的问题。（5分） P88第4、 5   6题。 

2、每课一测：读出或写出下面各百分数。（5分）

80%读作：                          

 75.6%读作：   

百分之一百零五写作：                  

百分之五写作：        

百分之一百零五写作：

附：参考答案

一、1、

（1）3÷10=3/10，答：3米是10米的3/10。

（2）51÷100=51/100，答：51吨是100吨的51/100。

2、(1) 千克表示0.57千克，是一具体的数量；(2) 表示一块木头的质量和一块铁的质量的倍比关系。

二、1、知识点学习

百分数的意义 （1 ）百分数 （2）答：产品的合格率是98%，学校60%的学生参加了兴趣小组活动，农村小学生学生的近视率是18% 。生活中还有比如：发芽率是85%，成活率是90%。出米率98%等。（3）不完全一样。（4）因为要表示一个数是另一个数的百分之几的数，所以选择百分数来表示这种关系更合适。（5）不能。

百分数的读、写法

判断：（1）对，（错解：错。分析：说明你了解百分数的两种写法，但是这里是指“通常”情况下，所以对。）

（2）对，（错解：错。分析：说明你知道百分号的写法，但是这里是指对书写规范的要求，一定要注意把两个圆圈要写得小一些才规范。）

（3）对。（错解：错。分析：说明你对分数的读法比较熟悉，对百分数的写法比较了解，但要注意对百分数的读法百分数的读法也是先读分母，后读分子。）

填空：

（4） 80%，94%，82.5%，百分之七十五，百分之九十八，百分之三点八，百分之二十。

2、知识点演练  

第1大题 （1），45：100；（2）75：100；（3）近视；

第2大题  涂色部分   7%      30%      95%

空白部分   93%     70%      5%

第3大题  第1题  全班会游泳的同学占总数的40% ； 这瓶饮料苹果汁占50%  、葡萄汁占40% ； 这件衣服的面料全部是由羊毛制成的。第2题 71%  、 29%  ，   80%  、  17%  、  78%  。

三  1、（1）错，（2）对，（3）对，（4）对，（5）错。2、百分数分数表示（

个数是另一个数的百分之几的数）。百分数又叫做(百分比)或(百分率)。百分数分数只表示（两个数的倍比关系），所以它的后面（不带）单位名称。

四   1、 29：100 、 71:100；  27% 、  19%  ；  3:50 、   19:20  。

2、 80%    读作：百分之八十   75.6 %  读作：百分之七十五点六

百分之一百零五  写作：105% 百分之五 写作：5% 百分之一百零五写作：105%广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

苏教版数学科六年级上册

 目录

第一章长  方体和正方

第二章  分数乘法

第三章  分数除法

第四章  解决问题的策略

第五章  分数四则混合运算

第六章  百分数

第七章   整理与复习

第六章         百分数

     第一课时      百分数的意义和读写法                       

我的学习内容：百分数的意义和读写法

我的学习目标：

1、理解百分数的意义。

2、会正确读、写百分数。

3、知道百分数与分数之间的区别。

我的学习过程：

一、生活引入（10分）

1、复习铺垫：口答（5分）

（1）3米是10米的几分之几？

（2）51吨是100吨的几分之几？

2、新知识导入： （5分）

说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示两个数的倍比关系。

（1）一块铁的质量是千克。（2）一块木头的质量是一块铁的质量的。二、基本功训练（60分）

1、知识点学习（40分）

自学课本第84--85页，完成下面各题：

百分数的意义（20分）

（1） 这次期中考试，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了95%；体检

结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……像100%、95%、64%这样的数叫做（          ）。

（2）举出几个百分数的例子。说说在生活中你还在哪些地方见到百分数？

（3）百分数和分数完全一样吗？（                                  ）

（4）在上面这些事例中，为什么选择使用百分数而不是分数? 

（5）百分数和分数的联系及区别是：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面能带单位名称吗？

 百分数的读、写法：（20分）

判断：

（1）通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。（   ）

（2）写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。       （    ）

（3）百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。             （     ）

填空：

( 4 )   百分之八十 写作：（     ）； 百分之九十四 写作：（     ）；

百分之八十二点五   写作：（       ）。

75%读作（                    ）；98%读作（            ）；

3.8%读作（                       ）20%读作（              ）。

2、知识点演练（20分）

第1大题完成P85“试一试”第（1）、（2）、（3）题：根据百分数的意义填空。

第2大题完成P85“练一练”第1题：在括号内填百分数。

第3大题完成P88第1、2题

三、题型训练（20分）

1、判断下面说法是否正确：（10分）

（1）一根绳子长50%米                                        （    ）

（2）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。               （    ）

（3）糖占糖水的40%。                                         （    ）

（4）绿化面积约占全城面积的43%。                             （    ）

（5）分母是100的分数叫做百分数。                                （    ）

2、填空题 （10分）

百分数分数表示（              ）。百分数又叫做(        )或(      )。

百分数分数只表示（              ），所以它的后面（    ）单位名称。

四、学以致用：（10分）

1、我要解决生活中的问题。（5分） P88第4、 5   6题。 

2、每课一测：读出或写出下面各百分数。（5分）

80%读作：                          

 75.6%读作：   

百分之一百零五写作：                  

百分之五写作：        

百分之一百零五写作：

附：参考答案

一、1、

（1）3÷10=3/10，答：3米是10米的3/10。

（2）51÷100=51/100，答：51吨是100吨的51/100。

2、(1) 千克表示0.57千克，是一具体的数量；(2) 表示一块木头的质量和一块铁的质量的倍比关系。

二、1、知识点学习

百分数的意义 （1 ）百分数 （2）答：产品的合格率是98%，学校60%的学生参加了兴趣小组活动，农村小学生学生的近视率是18% 。生活中还有比如：发芽率是85%，成活率是90%。出米率98%等。（3）不完全一样。（4）因为要表示一个数是另一个数的百分之几的数，所以选择百分数来表示这种关系更合适。（5）不能。

百分数的读、写法

判断：（1）对，（错解：错。分析：说明你了解百分数的两种写法，但是这里是指“通常”情况下，所以对。）

（2）对，（错解：错。分析：说明你知道百分号的写法，但是这里是指对书写规范的要求，一定要注意把两个圆圈要写得小一些才规范。）

（3）对。（错解：错。分析：说明你对分数的读法比较熟悉，对百分数的写法比较了解，但要注意对百分数的读法百分数的读法也是先读分母，后读分子。）

填空：

（4） 80%，94%，82.5%，百分之七十五，百分之九十八，百分之三点八，百分之二十。

2、知识点演练  

第1大题 （1），45：100；（2）75：100；（3）近视；

第2大题  涂色部分   7%      30%      95%

空白部分   93%     70%      5%

第3大题  第1题  全班会游泳的同学占总数的40% ； 这瓶饮料苹果汁占50%  、葡萄汁占40% ； 这件衣服的面料全部是由羊毛制成的。第2题 71%  、 29%  ，   80%  、  17%  、  78%  。

三  1、（1）错，（2）对，（3）对，（4）对，（5）错。2、百分数分数表示（

个数是另一个数的百分之几的数）。百分数又叫做(百分比)或(百分率)。百分数分数只表示（两个数的倍比关系），所以它的后面（不带）单位名称。

四   1、 29：100 、 71:100；  27% 、  19%  ；  3:50 、   19:20  。

2、 80%    读作：百分之八十   75.6 %  读作：百分之七十五点六

百分之一百零五  写作：105% 百分之五 写作：5% 百分之一百零五写作：105%广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

苏教版数学科六年级上册

 目录

第一章长  方体和正方

第二章  分数乘法

第三章  分数除法

第四章  解决问题的策略

第五章  分数四则混合运算

第六章  百分数

第七章   整理与复习

第六章         百分数

     第一课时      百分数的意义和读写法                       

我的学习内容：百分数的意义和读写法

我的学习目标：

1、理解百分数的意义。

2、会正确读、写百分数。

3、知道百分数与分数之间的区别。

我的学习过程：

一、生活引入（10分）

1、复习铺垫：口答（5分）

（1）3米是10米的几分之几？

（2）51吨是100吨的几分之几？

2、新知识导入： （5分）

说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示两个数的倍比关系。

（1）一块铁的质量是千克。（2）一块木头的质量是一块铁的质量的。二、基本功训练（60分）

1、知识点学习（40分）

自学课本第84--85页，完成下面各题：

百分数的意义（20分）

（1） 这次期中考试，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了95%；体检

结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……像100%、95%、64%这样的数叫做（          ）。

（2）举出几个百分数的例子。说说在生活中你还在哪些地方见到百分数？

（3）百分数和分数完全一样吗？（                                  ）

（4）在上面这些事例中，为什么选择使用百分数而不是分数? 

（5）百分数和分数的联系及区别是：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面能带单位名称吗？

 百分数的读、写法：（20分）

判断：

（1）通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。（   ）

（2）写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。       （    ）

（3）百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。             （     ）

填空：

( 4 )   百分之八十 写作：（     ）； 百分之九十四 写作：（     ）；

百分之八十二点五   写作：（       ）。

75%读作（                    ）；98%读作（            ）；

3.8%读作（                       ）20%读作（              ）。

2、知识点演练（20分）

第1大题完成P85“试一试”第（1）、（2）、（3）题：根据百分数的意义填空。

第2大题完成P85“练一练”第1题：在括号内填百分数。

第3大题完成P88第1、2题

三、题型训练（20分）

1、判断下面说法是否正确：（10分）

（1）一根绳子长50%米                                        （    ）

（2）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。               （    ）

（3）糖占糖水的40%。                                         （    ）

（4）绿化面积约占全城面积的43%。                             （    ）

（5）分母是100的分数叫做百分数。                                （    ）

2、填空题 （10分）

百分数分数表示（              ）。百分数又叫做(        )或(      )。

百分数分数只表示（              ），所以它的后面（    ）单位名称。

四、学以致用：（10分）

1、我要解决生活中的问题。（5分） P88第4、 5   6题。 

2、每课一测：读出或写出下面各百分数。（5分）

80%读作：                          

 75.6%读作：   

百分之一百零五写作：                  

百分之五写作：        

百分之一百零五写作：

附：参考答案

一、1、

（1）3÷10=3/10，答：3米是10米的3/10。

（2）51÷100=51/100，答：51吨是100吨的51/100。

2、(1) 千克表示0.57千克，是一具体的数量；(2) 表示一块木头的质量和一块铁的质量的倍比关系。

二、1、知识点学习

百分数的意义 （1 ）百分数 （2）答：产品的合格率是98%，学校60%的学生参加了兴趣小组活动，农村小学生学生的近视率是18% 。生活中还有比如：发芽率是85%，成活率是90%。出米率98%等。（3）不完全一样。（4）因为要表示一个数是另一个数的百分之几的数，所以选择百分数来表示这种关系更合适。（5）不能。

百分数的读、写法

判断：（1）对，（错解：错。分析：说明你了解百分数的两种写法，但是这里是指“通常”情况下，所以对。）

（2）对，（错解：错。分析：说明你知道百分号的写法，但是这里是指对书写规范的要求，一定要注意把两个圆圈要写得小一些才规范。）

（3）对。（错解：错。分析：说明你对分数的读法比较熟悉，对百分数的写法比较了解，但要注意对百分数的读法百分数的读法也是先读分母，后读分子。）

填空：

（4） 80%，94%，82.5%，百分之七十五，百分之九十八，百分之三点八，百分之二十。

2、知识点演练  

第1大题 （1），45：100；（2）75：100；（3）近视；

第2大题  涂色部分   7%      30%      95%

空白部分   93%     70%      5%

第3大题  第1题  全班会游泳的同学占总数的40% ； 这瓶饮料苹果汁占50%  、葡萄汁占40% ； 这件衣服的面料全部是由羊毛制成的。第2题 71%  、 29%  ，   80%  、  17%  、  78%  。

三  1、（1）错，（2）对，（3）对，（4）对，（5）错。2、百分数分数表示（

个数是另一个数的百分之几的数）。百分数又叫做(百分比)或(百分率)。百分数分数只表示（两个数的倍比关系），所以它的后面（不带）单位名称。

四   1、 29：100 、 71:100；  27% 、  19%  ；  3:50 、   19:20  。

2、 80%    读作：百分之八十   75.6 %  读作：百分之七十五点六

百分之一百零五  写作：105% 百分之五 写作：5% 百分之一百零五写作：105%广西百色市田东县平马镇四平学校廖华玉《创意法教育下农村小学生学习数学兴趣培养研究》课题实施学案

苏教版数学科六年级上册

 目录

第一章长  方体和正方

第二章  分数乘法

第三章  分数除法

第四章  解决问题的策略

第五章  分数四则混合运算

第六章  百分数

第七章   整理与复习

第六章         百分数

     第一课时      百分数的意义和读写法                       

我的学习内容：百分数的意义和读写法

我的学习目标：

1、理解百分数的意义。

2、会正确读、写百分数。

3、知道百分数与分数之间的区别。

我的学习过程：

一、生活引入（10分）

1、复习铺垫：口答（5分）

（1）3米是10米的几分之几？

（2）51吨是100吨的几分之几？

2、新知识导入： （5分）

说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示两个数的倍比关系。

（1）一块铁的质量是千克。（2）一块木头的质量是一块铁的质量的。二、基本功训练（60分）

1、知识点学习（40分）

自学课本第84--85页，完成下面各题：

百分数的意义（20分）

（1） 这次期中考试，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了95%；体检

结果显示，我校的近视人数占全校总人数的64%……像100%、95%、64%这样的数叫做（          ）。

（2）举出几个百分数的例子。说说在生活中你还在哪些地方见到百分数？

（3）百分数和分数完全一样吗？（                                  ）

（4）在上面这些事例中，为什么选择使用百分数而不是分数? 

（5）百分数和分数的联系及区别是：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面能带单位名称吗？

 百分数的读、写法：（20分）

判断：

（1）通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。（   ）

（2）写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。       （    ）

（3）百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。             （     ）

填空：

( 4 )   百分之八十 写作：（     ）； 百分之九十四 写作：（     ）；

百分之八十二点五   写作：（       ）。

75%读作（                    ）；98%读作（            ）；

3.8%读作（                       ）20%读作（              ）。

2、知识点演练（20分）

第1大题完成P85“试一试”第（1）、（2）、（3）题：根据百分数的意义填空。

第2大题完成P85“练一练”第1题：在括号内填百分数。

第3大题完成P88第1、2题

三、题型训练（20分）

1、判断下面说法是否正确：（10分）

（1）一根绳子长50%米                                        （    ）

（2）一本书，已经看了它的75%，还有25%没有看。               （    ）

（3）糖占糖水的40%。                                         （    ）

（4）绿化面积约占全城面积的43%。                             （    ）

（5）分母是100的分数叫做百分数。                                （    ）

2、填空题 （10分）

百分数分数表示（              ）。百分数又叫做(        )或(      )。

百分数分数只表示（              ），所以它的后面（    ）单位名称。

四、学以致用：（10分）

1、我要解决生活中的问题。（5分） P88第4、 5   6题。 

2、每课一测：读出或写出下面各百分数。（5分）

80%读作：                          

 75.6%读作：   

百分之一百零五写作：                  

百分之五写作：        

百分之一百零五写作：

附：参考答案

一、1、

（1）3÷10=3/10，答：3米是10米的3/10。

（2）51÷100=51/100，答：51吨是100吨的51/100。

2、(1) 千克表示0.57千克，是一具体的数量；(2) 表示一块木头的质量和一块铁的质量的倍比关系。

二、1、知识点学习

百分数的意义 （1 ）百分数 （2）答：产品的合格率是98%，学校60%的学生参加了兴趣小组活动，农村小学生学生的近视率是18% 。生活中还有比如：发芽率是85%，成活率是90%。出米率98%等。（3）不完全一样。（4）因为要表示一个数是另一个数的百分之几的数，所以选择百分数来表示这种关系更合适。（5）不能。

百分数的读、写法

判断：（1）对，（错解：错。分析：说明你了解百分数的两种写法，但是这里是指“通常”情况下，所以对。）

（2）对，（错解：错。分析：说明你知道百分号的写法，但是这里是指对书写规范的要求，一定要注意把两个圆圈要写得小一些才规范。）

（3）对。（错解：错。分析：说明你对分数的读法比较熟悉，对百分数的写法比较了解，但要注意对百分数的读法百分数的读法也是先读分母，后读分子。）

填空：

（4） 80%，94%，82.5%，百分之七十五，百分之九十八，百分之三点八，百分之二十。

2、知识点演练  

第1大题 （1），45：100；（2）75：100；（3）近视；

第2大题  涂色部分   7%      30%      95%

空白部分   93%     70%      5%

第3大题  第1题  全班会游泳的同学占总数的40% ； 这瓶饮料苹果汁占50%  、葡萄汁占40% ； 这件衣服的面料全部是由羊毛制成的。第2题 71%  、 29%  ，   80%  、  17%  、  78%  。

三  1、（1）错，（2）对，（3）对，（4）对，（5）错。2、百分数分数表示（

个数是另一个数的百分之几的数）。百分数又叫做(百分比)或(百分率)。百分数分数只表示（两个数的倍比关系），所以它的后面（不带）单位名称。

四   1、 29：100 、 71:100；  27% 、  19%  ；  3:50 、   19:20  。

2、 80%    读作：百分之八十   75.6 %  读作：百分之七十五点六

百分之一百零五  写作：105% 百分之五 写作：5% 百分之一百零五写作：105%