初探生命教育在小学英语教学中的渗透

初探生命教育在小学英语教学中的渗透　　

大路坝民族小学作者 谢志文 陈大江   

众所周知，传统的教育，往往是以应试为目的，过于注重逻辑化、系统化的科学知识与理论的传授，忽视了对学生人文素质的培养。课程改革的核心思想是“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。在英语教学中，则体现为：“一是要使所有的学生具有基本的英语素质，要通过英语学科的教学使每个学生具有终生学习英语和其他外语的能力；二是英语学科的教学要与其他各学科共同构建学生健康完美的人格和优秀的品质”。

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们陶冶情操、磨砺意志、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而形成美好的心灵品格。

教育是基于生命的事业。在一定意义上说，“教育是直面人的生命、提高人的生命地，为了人的生命的质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命并关怀的一种事业” （叶澜）。我们的教育不仅要为学生的学业负责，更要对学生一生的生命质量负责，要为学生的幸福人生奠基。我们常常为社会上出现虐待生命的现象而深感不安。为什么有的人会因自我愿望未得到满足或遇到挫折就厌倦生命而自杀？究其原因，就是这些人不懂得生命的珍贵，不知道珍爱自己，不知道珍爱别人及其他的生命。现在的大多数独生子女只知道享受上一辈人所创造的物质财富，享受着父母的关爱，却很少关心他人、关心社会。

生命教育就担负着引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命；努力让学生学会感动，学出意义，学有思想，学得快乐。那么在英语教学中如何进行生命教育呢？

一、充分利用教材中的生命教育资源。

在当今的英语教材中有许多很好的生命教育资源，是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的好教材。如在三年级英语教材HELLO这一单元中，学习礼貌地对待周围的人，爱护动物，关爱生命（包括人与其它生物）；在五年级英语LOOK AT THE MONKEYS…这一单元中学习各种运动时，让学生热爱体育锻炼，养成健康的生活方式；在HOW DO YOU GO THERE  中学习认识各类标志，保护自己和他人的安全；MY Holiday这一单元中通过学习祖国的传统节日，激励学生热爱家乡，热爱祖国。学习weather时，理解地球是人类共同的家园，珍惜各类资源，保护生态环境。学习副词的比较级时，让学生懂得多和分人沟通交流，学习调节并保持自己良好的情绪，能承受挫折与压力，学习努力解决问题而不是一味地逃避责任等等。这样学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶。

二、开展丰富的课外活动，进行生命教育。

    现在的孩子大多是独生子女，集万千宠爱于一身，自我意识较强，他们往往不懂得关心别人、爱护别人。教师在日常教学活动中，可以利用丰富多彩的课外活动有目的、有计划的加以引导，不但可以激发学生对英语的兴趣，同时更让学生得到良好道德情感的熏陶。如在教师节，引导学生动手制作贺卡，并写上祝福语：“Happy Teacher’s Day !”（教师节愉快！）；在母亲节、父亲节更可写上：“I love you, mum./ You are the best father in the world!”（我爱你，妈妈/你是世界上最好的爸爸）……

    恒心和毅力是学习中不可缺少的意志品质，也是现在许多独生子女所欠缺的。在教学过程中，我在教育学生培养个人爱好的同时，也加强自己意志品质的锻炼，并对做得好的同学予以表扬。如，作业坚持完成最认真的人，英语书写始终工整如一的人。在学习了购物这个单元后，我设计了小小变废为宝的市场，让学生将自己家中的旧玩具，旧书带来进行拍卖，将得来的钱用于帮助有一个生活有困难的学生。通过活动，不但培养了学生的动手能力、交际能力关爱他人的情感品质及对美好事物的认知情感。使他们真正懂得因为有爱，世界才会更美好。

三、引用课外英语素材，进行生命教育。

在母亲节到来之际，我带领学生开展母亲节感恩活动。给学生们带来了两首小诗，让学生了解mother的真正含义："M" is for the million things she gave me, "O" means only that she"s growing old, "T" is for the tears she shed to save me, "H" is for her heart of purest gold, "E" is for her eyes, with the 1ove-1ight shining, "R "means right, and right she"ll always be, Put them all together, they spell "MOTHER", A word that means the world to me.

A mother's love is like a circle, it has no beginning and ending. It keeps going around and around ever expanding, touching everyone who comes in touch with it. Engulfing them like the morning’s mist, warming them like the noontime sun, and covering them like a blanket of evening stars. A mother’s love is like a circle, it has no beginning and ending.

我为学生配上了音乐，让英语语感好的学生朗诵这首诗，再叫全班同学一起朗诵。有的学生不不知不觉流下了眼泪。通过What does your mother do for you every day ? What’s your mother’s favourite color? What’s your mother’s favourite fruits? What sports does your mother like? What size shoes does your mother wear? What does your mother want you to be?等问题的讨论，让学生体会母亲养育之恩；了解母亲所从事的工作，体会母亲一天的辛劳；学会感谢妈妈，关心妈妈；用自己喜欢的方式回报妈妈的爱。

生命教育的实质是什么?就是要使课堂充满活力，使人受感动，使内心变得善良、温柔、细腻……就是要在课堂上把知识的学习与人文教育结合起来，注重培养学生的人文精神；就是要引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命；就是要努力让学生学会感动，学出意义，学有思想，学得快乐。21世纪的教育是以人为中心的教育，让我们树立“以人为本”的教育理念，努力培养学生健康心理和良好的心态，使每个学生都能反复尝试成功的喜悦，树立起学习的信心，为他们步入社会后的成功做好准备。只有深刻认识到生命的意义，才会有对生命的挚烈追求，活出人生的滋味和精彩。