建言教育部：让每个教师都“最美”！

有人认为“最美女教师是中学补课的牺牲品”！我对此绝不苟同。事件的产生是与补课有关，也与司机的失职关联。但这个提法我认为是对最美女教师的诋毁！“牺牲品”绝对不是一个褒义词！

人最宝贵的莫过于生命，张丽莉舍己救人，无论给予她多高的荣誉都不为过。在大悲大痛的感动之余，我们应该反思什么呢？

第一，无论是在什么环境下，最美女教师的救人壮举都是感天动地的。毕竟被救的学生安然无恙！如果不是老师的庇护，失去孩子的家庭又该承受怎样的悲痛？如果救的是您的孩子，您能不感恩吗？救人的壮举与补课无关，即使不补课，生活中总会有这样或者那样的危险。

最美女教师的地位决不能动摇，否则，英雄得不到应有的慰藉！

第二，无论给予多么高的荣誉，最美女教师的家人都承担着巨大的悲痛。垂老的父母望着生命垂危的女儿该是多么的痛苦，年轻力壮的丈夫在经历着巨大的痛楚之下，该如何走过漫漫长路？这些都是非常实际的问题，能用荣誉来减轻痛苦吗？

但是，我们的社会应该去发现更多的最美教师，应该为最美教师的产生建立必要的环境。应该让每一个教师都成为最美教师。更不能对平常生活中的最美教师视而不见，听而不闻。其实，每个像张丽莉一样的年轻教师走上工作岗位时都是最美教师，都有自己最美好的教育理想，可是，几年以后，这些最美教师还存在吗？他们忙于应付升学的压力，能够继续保存最美品质的只怕寥寥无几了。我们更应该为平常生活中的最美教师提供环境！不要让他们在大痛之下才成为“最美教师”！