学案张红梅

人教版三年级数学下册

学案：张红梅

                      第一章   

                      第一节    买文具

第一课时

我的学习目标：

1、结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义和特征。

2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。

3、感受小数在生活中的作用，以及与生活的密切联系。

我的学习过程

一、生活引入

 1.学生经常购物，认识***，对元、角、分比较熟悉，能从具体的购物情境中找到几元几角几分。

2、学生已有生活经验和学习该内容的经验

学生已经学习了元、角、分之间的换算，学生知道1元=10角、1角=10分、1元=100分等，在“买文具”时，会看到文具标价牌上用小数表示它们的价格，从而自然地引入小数；经历把这些表示价格的小数改写为几元几角几分、再把几元几角几分改写为小数表示的过程，初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系，体会小数的特征，并会认、读、写简单的小数。

3、学生学习该内容可能会遇到的困难

学习小数是学生从认识整数向小数的转变，对学生来说这种转变有一定困难。自己用小数点表示一些钱数，及小数点后面的数字的读法方面存在困难，特别是带零的读法。

4、学生学习的兴趣、学习方式和学法分析

多彩的课堂为学生提供了“引力”，熟悉的生活情境更能使学生感受到数学就在身边，小组合作的学习方式给学生提供了交流、讨论、探索、发现的平台，也使学生的信心大增，从而激发了学生学习的积极性和主动性。

二、基本功训练

1、知识点学习

（课件出示商品及价格）从这儿你得到了哪些数学信息？说一说每一种文具的单价是几元几角几分。

出示文具标价牌。

书包  45元       文具盒  18元     日记本  3元

铅笔  0.50元     水彩笔16.85元     笔记本  3.50元     尺子   1.06元

钢笔     8.00元

2、知识点演练

 写小数

物品的价格可以用几元几角几分表示，也可以用刚认识的小数表示。

例如：5元4角1分＝5.41元

课件出示：一些钱数

你是怎样写出来的？

用小数表示钱的方法：把元写在小数点的前面，角和分写在小数点的后面。

12元5角＝                    2元零4分＝

三、题型训练

区别整数与小数

师：请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？小组内讨论。

根据学生的回答，把文具标价牌分成两类。

书  包  45元      笔记本  3.50元      钢笔     8.00元

文具盒  18元      水彩笔  16.85元     尺子     1.06元

日记本   3元       铅笔  0.50元

四、学以致用

3元5角=     元         2元5角5分=     元     15元6角=     元 

8角=      元            5分=     元            3元5角=     元

独立完成后组织讨论，教师巡视，并帮助个别学生。最后提问学生同意结果。结束后请学生读一读。

（三）火眼金晶

下面的读法对不对？错误的请改正。

31.20  读作：三十一点二十     （      ）

210.07  读作：二百一十点零七    （     ）

302.61  读作：三零二点六一    （     ）

2.809  读作：二点八九       （      ）