创意法效果新闻 宝泉岭高级中学于晓兰

用创意法教学引领有效教学　　

       --黑龙江省鹤岗市萝北区（县）宝泉岭高级中学校创意法教育实施效果新闻　　 

九月的宝泉天空异常蔚蓝，九月的宝高学校异常热闹，因为2015年宝泉岭高级中学的高考再创辉煌，学校的总体成绩在黑龙江农垦总局名列前茅，垦区前十的文理排名中，宝泉岭高级中学也是人数最多的一个学校，学校迎来了辉煌，家长收获了果实，学生实现了心愿，而回首过去，这成绩背后有着众多人的付出，学校领导的指挥有方，踏实带领；学校老师的兢兢业业，无私付出；学生们的认真努力，为梦而拼……还有就是中国创意教育法在课堂中的引领作用了，引领了教师的有效教学，更引领了学生转变了学习方式，使得学生成绩有了质的飞跃。　　

还记得那是2011年9月，我所教的两个班级成绩不很好，最关键的是我和学生们都很努力，但是成绩一直不尽如人意，我很是苦恼，班级里的学生也很苦恼，一直探究有效的教学方法和学习方法。一个偶然的机会，我在网上看到了郭成志老师的创意教育法。那是2013年12月13日，我和以往一样在网上搜索一些教学资料，无意间看到了郭老师的创意教育法，强调了无优差生之分，课前强化背诵，课上不随意否认学生答案等等，我的心一亮，也许这就是我苦苦寻找的有效教学法，但是当时我还不能肯定这是真的，因为网上的东西太过于复杂，于是我又联系了我大学时的同学和高中时的同学，是否听过郭老师的创意教育法，其中好几位同学都说听说过，并且有一位同学说她的同事正在运用创意教育法研究呢，我的心重于踏实了，怀着一颗虔诚的心在网上报名了。　　

 2014年1月—6月，我开始在网上学习有关创意法的理论，并且利用课余时间看视频，并且利用自己的自习时间采访郭老师的视频给我所教的学生看了，学生们很感兴趣，于是在2014年5月开始了研究和实施，在实施过程中曾经遇到了一点小波折，因为课前总有背诵古诗文的提问，个别学生出现了为难情绪，我动之以情，晓之以理，让学生们明白背诵古诗文的重要性，只要坚持21天就会形成习惯，以后就会柳暗花明。在我的鼓励下，学生们坚持住了，挺过了开始的为难。在之后的期中和期末考试中，我所教的两个班成绩突飞猛进，但我不能松懈，因为所有人都在期待高考成绩，在2015年的高考成绩中，我所教的文理两班成绩都首屈一指。优秀率由原来的4%上升到39%。及格率由原来的59%上升到97%。　　

虽然我即将结题了，但是郭老师的创意法却还在继续并将一直引领着有效教学。