吉林德惠市第十二中学曲守光《创意法教育下的初中思品高效课堂教学研究》课题学案

吉林省德惠市十二中学曲守光课题实施学案

北师版思想品德学科九年级全一册

目录

第六课  实施科教兴国战略

第一站  社会发展的引擎

我的学习目标：

 1、 懂得科学技术是第一生产力；了解我国科技教育方面的成就，直到与发达国家的差距。

2、理解实施科教兴国的现实意义，培养创新能力和实践能力。

3、从科技对国家经济发展的社会进步所做的贡献来感受科技的作用。

我的学习过程

一、生活引入

1.每课一诵（5分）

  背诵三次科技革命时间，标志及对生产力的影响

2. 科学技术的作用（5分)

二、基本功训练

3.知识点学习

（1）知识点1：学习（了解）（认识）（掌握）（知识点）。

1科学技术的作用（10分）

（2）知识点2：学习（了解）（认识）（掌握）

2、为什么说科学技术是第一生产力？（出题）(10分)

简易分析：

（3）知识点3：实施科教兴国战略

10分)

（4）知识点4：实施科教兴国战略的意义

 (10分)

4.知识点演练

（1）变式演练1：2003年，广东4名打工女深感，没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋地“大学生”

 你如何看待这件事？（或4名打工女的故事告诉我们什么？）

1、在当今日益激烈的市场竞争中，在知识经济的挑战面前，教育越来越成为人们生存的第一需要。一个人如果没有科学文化知识，不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献，而且也很难在社会上立足。接受教育，掌握科学文化知识，已成为人们终身受益的财富，甚至决定一生的命运。

2、说明接受良好教育的重要性，每个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明

（10分）

（2）变式演练2：中国科协在北京发布了“2003年中国公众科学素养调查”结果，此次在全国30多个、自治区和直辖市进行的科学素养调查是迄今为止的第五次。调查显示，我国公众科学素养正稳步提高，但是与欧盟国家、美国、日本等发达国家相比，仍然处于落后地位。

 根据国际上通用的科学素养指标体系和测算方法进行 计算，2003年，我国公众达到科学素养水平的比例为1.98％，比2001年的1.4％增长了约0.6个百分点。但是研究人员将我国公众科技素养与欧盟15国、美国、日本进行对比后发现，在科学知识的了解程度上，瑞典排名第一，我国位列最后；在科学方法的了解程度上，我国也几乎排名最后，以美国为例，2000年，美国的公众科学素养水平就已达到17 ％.

以上资料说明了什么？

（10分)

三、题型训练

 ，简答题

2006年1月9日，第四届全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记向获得2005年度的国家最高科技奖的叶笃正和吴孟超院士颁发证书与奖金，并发表了《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。

请运用所学知识回答：

1，    甸每年举办全国科学技术大会体现了我国的什么战略？

2，    请你就如何把我国建设成为创新型国家提出自己的建议

四、学以致用

9.我要解决的实际问题。(5分)

材料分析题

．材料一：2005年10月12日9时，我国自行研制的神舟六号载人—6船发射升空，并于17日成功返回。

 材料二：从神舟一号到四号顺利升空，到成功发射神舟五号，我国成为世界上第三个独立自主完整掌握载人航天技术的国家，再到成功发射神舟六号载人飞船，实现双人航天飞行，我国航天事业走过了不平凡的历程。

 材料三：与神舟五号相比，神舟六号更具有科技含量，完成了110项技术革新。如身说神舟五号—创了实现了我国载人航天事业的历史性突破的话，那么，神舟六号承载的则是中国裁人航天：工程的又一重大突破——它标志着：中国的裁人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新阶段。这说明，我国正在加快科技进步和创新的步伐。从“神五”到“神六”，从飞船、火箭到人员设备，几乎每一个关节点都在发生着巨大的变化，始终不变的，则是一代又一代中国航天人用不懈奋斗和无私奉献所凝成的载人航天精神——这就是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

结合上述材料，运用教材有关知识，回答下列问题：

 (1)   当你在电视上看到神舟六号腾空而起、直冲云宵的画面后，你的感受足什么？

 (2)   我国航天事业的发展历程表明了什么?

 (3)   在当今社会，我国加快科技进步和创新步伐的理由是什么?

(4)要加快科技进步和创新的步伐，我们应坚持怎样的发展战略?

（5）青少年应怎样弘扬载人航天精神，立志成为社会主义事业的建设者和接班人?

10.每课一测（5分）

（1） 科学技术的作用是------

 （2）实施科教兴国战略的意义

三、5.选择题

1、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（   ）

A、军队数量和武器装备的较量   B、教育水平和受教育的较量

C、国内生产总值、经济结构和经济发展潜力的较量

D、教育和人才的竞争

2、要进一步推进科教兴国，就要（      ）

A、加强环境保护和计划生育        B、加强科技创新和教育创新

C、加强资源开发和可持续发展      D、加强人才培养和环境保护

3、党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势地提出了实施__________的重大战略决策（    ）

A计划生育     B科教兴国    C可持续发展    D对外开放

4、________已越来越成为综合国力的竞争的决定性因素。

A科技创新能力    B军事实力    C经济实力     D国民素质

5、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”被人们称赞为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年度感动中国人物”。“一粒种子改变了世界”说明（   ）

A科学技术是第一生产力    B种子是改变世界的决定性因素

C科学技术的进步使我国成为了发达国家

D农业生产对世界经济的重要性 

四、课堂小结

  通过这节课的学习，我们了解了科技给生产力和经济社会发展带来了极大的推动；是一个国家国际政治影响的有力后盾，鉴于目前国际国内形势，我们必须优先发展科技和教育，实施可持续发展战略，把经济建设转移到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。