广东省清远市连州市山塘中学肖百成《创意法教育下的八年级物理教学情境创设的研究》课题实施效果统计

连州市山塘中学学校创意法教育实施效果统计　　

①创意法教育学生对创意法教育感兴趣的程度明显高于一般教育。　　

问题1：F=∑an/2N=（2×406+1×151—1×48—2×33）/2×638=0.67 为正表示整体处于感兴趣。　　

问题2：F=∑an/2N=[2×61+125×1+307×（-1）+145×（-2）]/2×638= -0.28为负表示整体处于不感兴趣。　　

②通过实施前后各种参数的对比，可以准确看到创意法教学的实施效果明显高于一般教学。　　

创意能力评价结果比较　　

  （根据“创意文科+创意理科+创意综合”评定创意等级，而每项也有评分标准[参考下条中表1.表2.表3]。每项占100分，250分以上为优，220分以上为良，160分以上为及，以下为不及。）　　

（特别指出：这里的优差评价和以下涉及到的分数评价，这些都是从单角度提出的评价方式，从整体的角度来说，学生不存在“优差”。）　　

  （根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。）　　

表2：创意理科成绩分析　　

(根据“学习习惯+学习品质+学习思维+学习细节”来评分，每项占25分，总分100分。)　　

③学生升学率、获奖率明显提高。　　

学生升学率100%，各项竞赛获奖人数明显增加，获奖率明显提高。　　

B:提高了实施单位教师的专业化水平。　　

肖百成撰写的论文被选送参加清远市优秀论文评选　　

填表人签名：肖百成                    单位盖章　　

                               2017 年 6 月 1 日