会员登录
《小学“美德行”德育实践活动的校本研究》课题申报表
江苏省教育科学“十一五”规划课题
申报评审书
课题名称：小学“美德行”德育实践活动的校本研究
课题类别：
所属领域： 研究方向与范围12
课题主持人： 周 卫 东
所在单位： 江苏省东台师范附属小学
申报日期： 2007年10月
江苏省教育科学规划领导小组办公室
填报说明
1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。
2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。
4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。
6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：025-83342765，83343764。
一、课题研究人员基本信息
课 题 主 持 人 | 姓 名 | 周卫东 | 性别 | 男 | 民族 | 汉 | 出生年月 | 1967.8 |
| |||||||||||||||||||||
行政职务 | 校 长、 党总支书记 | 专业技术职务 | 中学高级教师 江苏省特级教师 | 研究专长 | 数学教育、学校管理 |
| ||||||||||||||||||||||||
最后学历 | 大学本科 | 最后学位 | | 电 话 | 0515-85212292 |
| ||||||||||||||||||||||||
工作单位 | 江苏省东台师范附属小学 | E-mail | zwddtsx@163.com |
| ||||||||||||||||||||||||||
通讯地址 | 东台市陆家滩35号 | 邮政编码 | 224200 |
| ||||||||||||||||||||||||||
﹃十五﹄期间教育科研情况 | 江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况 | A |
| |||||||||||||||||||||||||||
其它教育科研课题完成情况 | 教育部教育科学“十五”规划立项课题“区域性推进中小学研究性学习的研究”子课题“小学研究性学习年段衔接的研究”已完成 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项） | 论文或论著名称 | 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 |
| |||||||||||||||||||||||||||
《课堂，师生个性飞扬的天空》 | 《江苏教育》2004年第1期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《走向智慧，学校管理的新视角》 | 《江苏教育》2005年第4期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《应对生成，你准备好了吗？》 | 《江苏教育》2005年第1期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《过程对结果的情意》 | 《江苏教育》2005年第12期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《讲解有道》 | 《江苏教育》2006年第10期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《我读肖川》 | 《江苏教工》2006年第10期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《让思维与人文共舞》 | 《小学数学教学》2006年第10期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《例谈数学的文化价值》 | 《新课程改革研究》2007年第1期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《彰显数学的“善”》 | 《中国教师报》2007年第197期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
《课堂，智慧地对话》 | 《中国教师报》2007年第214期 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
子课题负责人课题组核心成员（不含主持人，限填10人） | 姓 名 | 工作单位 | 专业技术职务 | 研究专长 | 课题组中的分工 |
| ||||||||||||||||||||||||
余宏俊 | 东台师范附小 | 中学高级教师 | 学校管理 | 组织课题实施 |
| |||||||||||||||||||||||||
何永根 | 东台师范附小 | 中学高级教师 | 小学德育 | 协助课题管理 |
| |||||||||||||||||||||||||
夏玉华 | 东台师范附小 | 中学高级教师 | 小学德育 | 协助课题管理 |
| |||||||||||||||||||||||||
沈桂芳 | 东台师范附小 | 中学高级教师 | 小学数学教育 | 子课题负责人 |
| |||||||||||||||||||||||||
张祖润 | 东台师范附小 | 小学高级教师 | 小学数学教育 | “美德书”的编写 |
| |||||||||||||||||||||||||
赵兆兵 | 东台师范附小 | 小学高级教师 | 小学语文教育 | 学科渗透研究 |
| |||||||||||||||||||||||||
吉云岚 | 东台师范附小 | 小学高级教师 | 小学语文教育 | 资料收集整理 |
| |||||||||||||||||||||||||
许爱华 | 东台师范附小 | 小学高级教师 | 小学数学教育 | “美德尺”的编制 |
| |||||||||||||||||||||||||
冯永升 | 东台师范附小 | 中学高级教师 | 小学品德教育 | “美德卡”的使用 |
| |||||||||||||||||||||||||
胡金平 | 南京师范大学 | 教 授 | 德育研究 | 课题顾问 |
| |||||||||||||||||||||||||
不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 |
| |||||||||||||||||||||||||||||
第一推荐人 | 姓名 | | 专业技术职务 | | 研究专长 | |
| |||||||||||||||||||||||
工作单位 | | 联系电话 | |
| ||||||||||||||||||||||||||
曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） | |
| ||||||||||||||||||||||||||||
推荐意见 | 签 名： 年 月 日 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
第二推荐人 | 姓名 | | 专业技术职务 | | 研究专长 | | ||||||||||||||||||||||||
工作单位 | | 联系电话 | | |||||||||||||||||||||||||||
曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） | | |||||||||||||||||||||||||||||
推荐意见 | 签名： 年 月 日 | |||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |
相关文章
-
没有相关内容