2011年教师培训培养工作研究课题申报

关于印发《2011年宿迁市教师培训培养工作计划》的通知

各县（区）教育局，宿迁经济开发区、市湖滨新城社会事业局，市直有关单位：

现将《2011年宿迁市教师培训培养工作计划》印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年二月十二日

2011年宿迁市教师培训培养工作计划

为全面贯彻落实《宿迁市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，深入实施教师队伍建设“12511”工程，切实加强我市教师队伍内涵建设，特制定2011年宿迁市教师培训培养工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧扣“基本实现教育现代化”主题，围绕加强教师队伍内涵建设主线，以高层次人才队伍建设和义务教育教师队伍均衡发展为重点，扩大培训培养规模，优化培训培养内容，创新培训培养形式，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推动我市教育事业又好又快发展，办好人民满意教育提供智力支撑和人才保障。

二、目标任务

----学历提升目标：幼儿园教师专科及以上学历的比例达到60%；小学、初中教师具有本科及以上学历（学位）的比例分别达到20%和60%；普通高中和中等职业学校教师研究生学历（学位）的比例达到3%；高职院校教师具有研究生学历（学位）的比例达到20%。

----培养目标：全市建成20个名教师工作站，5个名校长工作站，全市评选市名教师20名，市名校长10名，市级学科带头人500名，市级骨干教师1000名，市级教学能手1000名；评选市职教名师10名，市级骨干双师型教师50名。职业学校专任教师中的“双师型”教师比例达到50%。

----人才引进目标：全市引进省人民教育家培养对象、教授级中学高级教师、省特级教师等客座教师5名，引进客座奥赛金牌辅导员5名，引进客座教授5名。

----培训目标：市级选培1万名左右骨干教师，县（区）级培训2.5万名左右教师。

三、主要措施

（一）抓教师在职学习，促进教师学历层次大幅提升

对照教育现代化目标要求，深入贯彻落实《市政府关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》（宿政发〔2009〕94号）文件中关于教师参加学历提升学习的相关政策，引领、鼓励和支持教师在职进修提高学历层次。一是明确目标任务。根据教育现代化建设指标要求，明确各县（区）教师伍建设学历提升目标任务，并列入年度目标责任状。具体指标为：沭阳县幼儿园教师专科率提高到60%；小学和初中教师本科率分别提高到20%、60%；幼儿园专任教师取得幼儿园教师资格证40%以上，高中专任教师获得研究生学历学位达到3%。泗阳县幼儿园教师专科率提高到70%；小学和初中教师本科率分别提高到30%、80%；幼儿园专任教师取得幼儿园教师资格证40%以上，高中专任教师获得研究生学历学位达到6%。泗洪县幼儿园教师专科率提高到65%；小学和初中教师本科率分别提高到25%、65%；幼儿园专任教师取得幼儿园教师资格证50%以上，高中专任教师获得研究生学历学位达到5%。宿豫区幼儿园教师专科率提高到75%；小学和初中教师本科率分别提高到25%、70%；幼儿园专任教师取得幼儿园教师资格证40%以上，高中专任教师获得研究生学历学位达到3%。宿城区幼儿园教师专科率提高到70%；小学和初中教师本科率分别提高到30%、65%；幼儿园专任教师取得幼儿园教师资格证55%以上，高中专任教师获得研究生学历学位达到6%。市经济开发区幼儿园教师专科率提高到70%；小学和初中教师本科率分别提高到25%、70%。湖滨新城幼儿园教师专科率提高到60%；小学和初中教师本科率分别提高到25%、80%。宿迁应用职业技术学校：专任教师学历达标率提高到98%以上，研究生学历占教师总数20%。宿迁高等师范学校专任教师学历达标率提高到98%以上，研究生学历占教师总数20%。宿迁经贸职业技术学校专任教师学历达标率提高到98%以上，研究生学历占教师总数20%。宿迁中学初中专任教师本科率达98%，高中专任教师研究生率达12%。青华中学高中专任教师研究生率达5%。初中专任教师学历本科率达90%。市实验学校小学专任教师学历本科率达75%以上，初中专任教师本科率达98%以上。市实验小学专任教师学历本科率达78%以上。二强化过程管理。各县（区）及市直学校要找准差距，进一步分解目标任务，细化工作措施，制定详细的教师学历提升计划，并于4月上旬上报市教育局组织人事处。三是加强年度考核。对照目标责任要求，市教育局对各县（区）教育局及市直学校进行年度目标考核。对完不成目标考核任务的县（区）及学校提出批评并加强整改。

（二）抓农村中小学骨干教师培训，促进义务教育均衡发展

一是举办初中骨干教师培训班。计划培训初中骨干教师2000名，重点培训农村初中骨干教师，分学科集中培训，由市中小学教研室负责组织实施。

二是举办小学骨干教师培训班。计划培训小学骨干教师2000名，重点培训农村小学骨干教师，分学科集中培训，由市中小学教研室负责组织实施。

三是举办幼儿园骨干教师培训班。计划培训幼儿园骨干教师1000名，重点培训农村幼儿园教师，分班集中培训，由基础教育处负责组织实施。

（三）抓专业岗位培训，促进教育教学水平不断提高

一是举办普通高中学科带头人培训班。计划从全市高三年级选拔语文、数学、英语、物理、化学学科带头人各50人，委托江苏省教育科学研究院举办培训班，重点解读2011年高考，解决教学过程中的重点、难点问题，促进我市高中教育质量提高。培训工作由市中小学教研室负责组织实施。

二是举办英语教师引智培训班。计划培训中小学英语教师350人，分县（区）组织集中培训。通过培训，进一步提高中、小学英语教师的口语水平和课堂教学能力。由组织人事处负责组织实施。

三是举办高中教师学科培训班。计划培训高中学科教师2500名，分学科集中培训。由中小学教研室负责组织实施。

四是举办中小学校长及教育行政管理人员研修班。计划选拔省示范初中、省实验小学校长及教育行政管理人员50名集中赴境外进行教育管理专题研修，由组织人事处负责组织实施。

五是举办幼儿园园长培训班。计划选拔省优质园园长60名到南京师范大学进行集中培训，由基础教育处负责组织实施。

六是举办民办学校校长培训班。计划选拔管理规范的民办学校校长260人在市区进行集中培训，由民办教育处负责组织实施。

七是举办后勤工作培训班。计划选拔三星级以上普通高中、中等专业学校、省示范初中、省实验小学分管后勤工作副校长、后勤主任共50名在省教育学院进行集中培训，由组织人事处负责组织实施。

八是举办教育行政干部培训班。计划对市教育局机关、直属事业单位全体人员，以及县（区）教育局部分教育行政干部进行集中培训，由市教育局办公室负责组织实施。

九是举办会计培训班。计划从县（区）教育局、三星级以上高中、省示范初中、省实验小学选拔会计50名进行集中培训，由财务审计处负责组织实施。

十是举办教育装备应用与管理培训班。计划培训初中现代技术教师、化学实验室实验员、生物实验室实验员、图书管理员各50名；计划培训小学科学教师、图书管理员各50名；计划培训高中、中等专业学校图书管理员、实验员各50名；计划培训中小学计算机应用与网络管理员200名，由市电教中心负责组织实施。

十一是举办职业学校专业带头人培训班。计划培训职业学校 专业带头人200名，邀请江苏省职业教育专家来宿搞课改讲座、上示范课，由职业教育与社会教育教研室负责组织实施。

（四）抓岗前培训，促新人快速成长

一是举办新任教师岗位培训班。计划对全市2011年暑期新招聘录用教师进行集培训，由组织人事处负责组织实施。

二是举办中小学新任校长（园长）培训班。计划对全市新任校长（园长）进行集中培训，由组织人事处负责组织实施。

（五）抓专家型教师培养，促进教师队伍优质发展

一是加强名教师和名校长工作站建设。建成名教师工作站20个、名校长工作站5个；推动现有名教师工作站正常运转，确保每个名教师工作站都建成专门网页，并定期更新，充分使用；确保每个名教师工作站都有1个以上市级及以上科研课题；每个名教师工作站举办2次以上教科研集中活动。

二组织开展评选活动。年内组织开展市名教师、市名校长、市职教名师、市学科带头人、市骨干教师、市教学能手、市教坛新秀评选活动。评选市名教师20人，市名校长10名、市职教名师10名，由组织人事处负责组织实施。评选市学科带头人500名、市骨干教师1000名、市教学能手1000名、市教坛新秀500名，由市中小学教研室和市职业教育与社会教育教研室分别负责组织实施。

三是举办名师高级研修班。选拔在职在岗成绩突出的名教师30名，到英国进行为期15天的教育教学专题研修。通过听专家讲座、与专家交流和考察学校等形式，拓宽视野，提高素质，进一步提高教育教学能力。由组织人事处负责组织实施。

四是举办后备名优教师培训班。从全市名教师、学科教学领军人物中选拔100名实绩突出，有发展潜力的一线教师，送到复旦大学进行为期10天的集中培训。通过听专家讲座、与专家交流等形式，拓宽视野，争取在业务素质方面有较大提升。由组织人事处负责组织实施。

（六）抓高层次人才引进，壮大名优教师群体

一是明确目标任务。加大省人民教育家培养对象、教授级中学高级教师、省特级教师和奥赛金牌辅导员的引进力度，2011年，沭阳县、泗阳县、泗洪县至少各引进3名，宿城区、宿豫区、宿迁中学至少各引进2名。

二是创新引进方式。县（区）教育局和市直有关学校要根据事业发展需要，科学规划高层次人才引进工作，按照有关规定采取“钢性”引进（直接调入）和“柔性”引进（聘用客座教师等）相结合的方式，加大高层次人才的引进力度。

四、有关要求

一要高度重视。建设一支专业化高素质的教师队伍是教育事业持续健康发展的根本保证，加强教师培训培养是提高教师队伍整体素质的基本途径和有效手段，各地各校务必高度重视教师培训培养工作，放到重要位置，全力以赴抓紧抓实抓好。

二要分工协作。市教育局主要负责中小学校长、幼儿园园长培训，初中、小学骨干教师培训，高中教师学科培训；县（区）教育局主要负责初中、小学、幼儿园教师全员学科培训，各级各类学校要抓好校本培训。各单位要根据分工迅速制定本地本单位的教师培训培养计划和培训项目具体实施方案，在4月10日前报市教育局组织人事处备案，确保培训质量。

三要加强保障。各县（区）要加强教师培训基地建设，要有专门的教师培训机构；要将教师培训工作纳入教育督导范畴，列为中小学校长考核的重要内容；农村中小学按照学校年度公用经费预算总额的5%、其他各级各类学校按照不低于核定工资总额的1.5%安排教师培训经费。各类民办学校要在办公经费中安排专门的教师培训经费。培训经费要做到专款专用。