教育课题:教学反思与教师专业成长

子课题

名称

教学反思与教师专业成长

负责人姓名

王春喜

性别

男

民族

汉

出生年月

年  月  日

行政职务

校长

专业职务

中高

学历

本科

研究专长

教师成长

工作单位

河南省郑东新区聚源路小学

联系电话

通讯地址

郑东新区聚源路小学

邮政编码

电子信箱

主要参加者

姓名

性别

出生年月

职务

职称

学历

工作单位

常立钢

男

1975.10

教科室主任

小高

本科

郑东新区聚源路小学

张慧

女

1973.07

教务处主任

小高

本科

郑东新区聚源路小学

罗建青

女

1957.03

教研组长

中高

本科

郑东新区聚源路小学

刘荷英

女

1974.12

教研组长

小高

本科

郑东新区聚源路小学

李金锦

女

1973.02

教研组长

小高

本科

郑东新区聚源路小学

赵丽

女

1968.07

教师

小高

本科

郑东新区聚源路小学

麻白娟

女

1977.10

教师

小高

本科

郑东新区聚源路小学

海彩丽

女

1975.01

教研组长

小高

本科

郑东新区聚源路小学

姜瑜

女

1983.04

教研组长

小高

本科

郑东新区聚源路小学

预期的主要成果

A\B

A、专著B、论文C、研究报告

经费来源及数额

学校拨款

预期完成时间（起止时间）

2008．10——2011。11

1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。`

教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程，其目的在于改善教师的教学。教学反思之所以受到重视，是出于对教师工作绩效提高的要求、对教师教育职业化倾向的要求以及教师培训理性化的要求。教学反思的途径主要有录像反思、日记反思、从学习者角度反思、与同事及专家的交流中反思以及通过向学生征询意见反思。通过教师不断的进行教学反思，不断的积累教学经验，完善自己的教学实践，从而促进教师的专业化发张。

我校自2006年成立以来，每位教师每周均写出一篇教学反思，每月整理一本教学反思合集。我校教师写教学反思已经成为一种自发行为，通过写教学反思，教师的教学行为发生了很大的变化。首先，我校教师反思意识明显提高，能自发的审视自己的教学行为，其次，我校教师反思能力明显提高，能从不同的方面辨证的看待自己的教学实践。为了更好的进行教学反思，促进我校教师专业化发展，我校特选择这个子课题进行研究。

20世纪80年代以来，出现于美国、英国等国家的一场反思型教师与教师教育运动，一反过去以技术型教师观和能力本位的教师教育模式，提倡以研究为本或探究型教师的教育。这种运动的出现，一方面是对将教师仅仅看作是既定操作程序的执行者的不满，另一方面是对教师职业化倾向的诉求。因此，我校原意在吸收国外先进经验的基础上，研究出适合中国本土的教学反思和教师专业成长的路子。

2、对课题所达目标和主要内容的论证

全面提高我校教师进行教学反思的能力，并通过教师的教学反思全面提高我校教师的学科建设能力，全面提高我校教育教学质量。提高我校教师的教育科研能力，在写教学反思的基础上，写出较好的教育教学论文。

3、对课题实施和完成条件的论证 ：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工。

（1）课题负责人：王春喜，中高职称，有20多年丰富的教学经验，多次获得省市级优质课一等奖，多篇论文在CN级杂志上发表，多本教学辅导用书出版发行，在本地区小学数学教学界具有较高的威望。担任聚源路小学校长以来，领导全体教师认真写教学反思，具有很强的组织能力和教学管理能力。全面负责该课题的方案制订、检查落实、监控指导工作。

（2）课题组成员均为小高及中高职称、本科学历，其中国家级骨干教师1名，河南省特级教师1名，省级骨干教师1名，郑州市名师1名，多人获得省市级优质课、省市级示范课奖励，多人在CN级教学刊物上发表论文。具体分工：

王春喜：组织管理和协调各成员之间的工作

常立钢：资料收集、理论研讨

张慧：检查、督促

赵丽、麻白娟：具体研究教师教学反思的有效性、教学反思对教师成长的促进作用

其余成员：组织引导教师写教学反思

主

要

阶

段

成

果

（1）教师个人教学反思合集

（2）教师优秀教学反思集

（3）教师优秀教育教学论文

（4）教师在CN级杂志上发表文章

最

终

成

果

（1）           研究报告

（2）           关于我校教师教学反思研究历程及成效的著作