《农村小学生研究性学习的实践探索》课题研究计划

《农村小学生研究性学习的实践探索》课题研究计划

课题名称：农村小学生研究性学习的实践探索

课题负责人：唐根林

级 别：苏州市教育科学“十五”规划课题

研究目标：

1、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2、利用校本资源，服务课题研究。

3、通过课题研究，形成健全人格。

4、推动学生关注社会、主动学习思考。

5、探索各年级段探究教学的评估标准。

研究方法：

文献法、调查法、参观法、经验总结法、行动研究法

研究要点：

1、 心理小课题研究

2、 探索各年级段探究教学的评估标准

3、 分年级课程目标及内容系列的研究

研究措施：

1、 开设研究性学习指导课

2、 结合学校特色建设——心理健康教育，成立“养正心理少儿科学院”，内设“开心果研究所”和“小问号研究所”，由学生担任所长，在心理老师的指导下进行心理小课题研究。

3、 通过开设研讨课，广泛征求意见，在实践中进一步完善探究型课堂教学结构，探索各年级段探究教学的评估标准

具体安排:

2月：1、课题组成员商议制定本学期课题研究计划

2、申报成立“养正心理少儿科学院”

3月：1、心理健康知识校本培训

2、“养正心理少儿科学院”成员会议

3、探究型课堂教学研讨活动

4、体育探究型课堂教学研讨活动

4月：1、心理健康知识校本培训

2、启动心理小课题研究

5月：1、心理健康知识校本培训

2、心理小课题研究继续

3、语文探究型课堂教学研讨

6月：1、心理小课题研究继续

2、过程性资料整理

3、课题研究阶段性总结，下半年研究活动打算