青岛市黄岛区致远中学杨春晖《新课标下学生数学创新能力培养的研究》立项申请书

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立项意见

专家组长签字：

年月日

作者：杨春晖来源：本站原创发布时间：2017年11月29日点击数：

编号：　　

中国创意法教育研究“十三五”规划课题立项　　

申请书　　

课题名称新课标下学生数学创新能力培养的研究　

课题类别_______A___________________________　　

成果形式___论文_____计划完成时间 2018年9月1日　　

负责人杨春晖职务/职称中学一级　　

联系电话 15963256806 　　

推荐单位___青岛市黄岛区致远中学　　

2017年11月　　

承诺书　　

1、本人自愿申报中国创意法教育研究规划课题，完全明确课题性质（中国创意法教育研究总课题组指导，中国创意法教育研究规划办发布）：保证以研究为重，认真实施。并已知如未在本表中预期的结题时间前主动提交结题材料，本课题视同自动放弃。　　

2、本人在实施中保证认真积累资料，并允许中国创意法教育研究总课题组和中国创意法教育研究规划办无条件使用。　　

3、本人已经明确推广创意法教育研究的职责，保证认真听取当地教育部门的意见，保证单位盖章真实有效。若出现伪造单位支持假象，而实际上单位并不支持该课题研究的现象，甚至造成对创意法教育声誉上的不良影响，本人甘愿承担一切责任。　　

承诺人（签名）杨春晖　　

单位盖章　　

2017 年 11 月 26　　

一、课题基本情况　　

课题名称

新课标下学生数学创新能力培养的研究

主题词

创新

研究类型

A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究

负责人姓名　　

杨春晖

性别

男

民族

汉

出生日期

1972年 2 月 28 日

行政职务

无

专业职称

中学一级教师

研究专长

学生能力创新

最后学历

本科

最后学位

学士

工作单位

青岛市黄岛区致远中学

E-mail：yang5990232@126.com

联系电话

办：15963256806

宅：15963256806

手机：15963256806

通讯地址

青岛市黄岛区致远中学

邮政编码

266555

主要参加者　　

姓名

性别

出生年月

专业职称或职务

研究专长

学历和学位

工作单位

预期成果　　

A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告　　

字数

5000千字　　

申请经费（单位：元）　　

预计完成时间　　

2018年 9 月 1 日　　

二、课题设计论证　　

1、对创意法教育理论的重要认识及本选题的意义　　

从生理学、脑科学的角度来说，学生获得标准答案的过程中运用的是一种逻辑思维，是一种左脑思维。而“非标准答案”实际上是一种右脑思维运动的结果！而且个人的成功主要取决于右脑思维的运用！“创意法”将揭示事物的更重要的另一面——“最差即最优”，既可以让学生适应不可避免的“应试环节”，又可以大大地激发学生的创意思维？这就是创意法教育要解决的问题。从学生方面来看，一般教育是单向思维教育，创意法教育是双向思维教育。从教师方面来看，一般教育是单方法教育，创意法教育是多方法教育。创意法教育有两个鲜明的特色：
第一，知识体系不同。学生运用“创意法”，形成“最有用的”知识体系。　　

第二，教育方法不同。教师运用“创意法”，形成“最有用的”教育方法。展示“最差”学生的“最优”处是该教育的“硬功夫”。而由“差”变“优”的最佳途径是“创意法”。　　

创意法教育的独特理念是：最差即最优。具体诠释：最差的学生换一个角度来看，必定是最优的学生；最优的学生，换一个角度来看，也必定是最差的学生。实际上，学生之间存在的只是差异，无优差之分，平等才有发展。　　

2、本课题研究的基本思路和方法，主要内容，重点和难点。　　

通过采取以下措施和阶段对学生的创新能力进行开发培养:　　

(1) 创意法教育理论学习阶段：通过报告会的形式和学生一块学习创意法教育理论的内容精髓：　　

最差即最优。具体诠释：最差的学生换一个角度来看，必定是最优的学生；最优的学生，换一个角度来看，也必定是最差的学生。实际上，学生之间存在的只是差异，无优差之分，平等才有发展。　　

（2）意志力教育增强学生学习的自信心　　

（3）通过一些具体的经典代表性的实例进行发散思维、辐辏思维、空间想象能力的培养　　

（4）逐引导学生向创新解题的方向发展，最终形成分析问题、解决问题的能力　　

重点难点：　　

发散思维、辐辏思维、空间想象能力的形成性培养　　

3、预期价值　　

利用创意法教学理论逐步引导学生开发培养学生的创新意识，最终形成完整的创新解题能力　　

4、参考文献　　

郭成志老师的创意法教育理论和以前的课题成果　　

三、完成项目研究的条件和保证　　

本人一定好好利用郭成志老师的创意法教育理论，和前面已有的教育教学成果，加之各位学校领导对学校老师教科研的高度重视和各位老师的鼎力帮助，定会尽心尽力的保质保量按时完成课题各项任务！　　

四、预期研究成果　　

主要阶段性研究成果	完成时间	成果名称	成果形式	预计字数	参加人
	2017.12	创意法教育理论学习	论文	3000
	2018.1----2018.5	学生自信心、发散思维培养	实验报告	3000
	2018.6----2018.9	空间思维、创新思维的形成	论文	5000
最终研究成果	完成时间	成果名称	成果形式	预计字数	参加人
	2018.9	新课标下学生数学创新能力培养的研究	论文	5000

五、经费预算　　

序号	经费开支科目		金额（元）	序号	经费开支科目	金额（元）
1	资料、书籍费			5	咨询费
2	调研差旅费			6	印刷费
3	小型会议费			7	其他
4	计算机及其辅助设备使用费
合计		元
其它经费来源		出资单位（签章）　　年月日

六、推荐单位审核意见　　

该课题负责人的政治业务素质适合承担本课题的研究工作；申请书所填写的内容属实；本单位同意承担本项目的管理任务和信誉保证。完全支持该课题在我校开展研究。　　

单位责任人签章：单位公章

年月日

八、专家组评审意见　　