《答谢中书书》特殊教案

《答谢中书书》特殊教案　　

我的学习目标：　　

1．掌握常用文言词语，理解课文大意。 
     2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。 
     3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。 
我的学习过程：　　　　

一、生活引入　　　

同学们，我们在生活中难免会遇到些不如意的时候，那么我们应该怎样面对这些不如意，怎样排解心中的不快呢？我们不妨学习一下古人——寄情山水，旷达脱俗。　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

师：《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。　　

生：陶弘景　　

师：文题透露了哪些信息？　　

生：这是一封书信，问题中的“答”是“回复”“写给”的意思。“谢中书”，即谢徵，字元度，曾任中书鸿胪，所以称之为谢中书。“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。　　

师：谁能为大家介绍一下《答谢中书书》的写作背景？　　

生： 陶弘景南朝齐、梁间文学家、道教思想家、医学家，字通明，丹阳秣陵(今江苏南京)人。20岁以前被萧道成引为诸王侍读。齐武帝永明十年(492)，辞官归隐于句曲山，自号华阳陶隐居。梁武帝萧衍早年曾和他交游，即位后，经常向他咨询国家大事，时人称为“山中宰相”。死后谥“贞　白　先生”。他长于描绘山水，作品有明朝张薄辑《陶隐居集》。 

陶弘景生活的南朝，散文有了长足的发展，内容上出现了叙事、言情或寄情山水的文章，形式上出现了追求对偶、排比、用典，辞藻华丽并声律求工的骈文。但陶弘景的《答谢中书书》一文，不用典、不雕琢，清新隽永，朴素自然地抒发对江南风景的赞美之情。陶弘景看透当时混浊的人世，而隐居山林。此文描山画水，表明自己所好，并表现了对友人的安慰。　　

2、知识点演练
（1）    注音：　　

夕阳欲颓（   ）                 未复有能与（  ）其奇者

（2）解释重点词：　　

交辉                              四时                       将歇       　　

 沉鳞                 欲颓                       与其奇者　　

（3）翻译下列句子　　

    实是欲界之仙都。　　

    自康乐以来，未复有能与其奇者。　　

三、题型训练　　

1、选择题　　

【教师的解析：如果你选B、C或D，说明你可能已经懂了谓语与宾语（“实是”与“欲界之仙都”）之间的关系，只是不明白定语与中心语（“欲界”与“仙都”）的关系以及状语与中心语（“欣然”与“起行”）的关系；因为“古来”是“自古以来”的意思，在这里作状语修饰“共谈”，所以不应划破，因此正确答案是A。】　　

2、填空题　　

③默写课文:   ________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________。　　

四、学以致用　　

1、举一反三　　

试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
（一）
答谢中书书  陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 　　

(参考答案   写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。)　　

2、我要解决生活中实际问题
    在生活中的遇到挫折时，你会如何面对？