《创意法教育下的小学课堂多媒体运用研究》课题实施效果介绍

《创意法教育下的小学课堂多媒体运用研究》　　

课题实施效果介绍　　　　

郧县安阳镇中心小学坐落在郧县风景秀丽的鱼米之乡，横穿209国道，紧临丹江口市，是一所有着100多年办学历程的农村小学。学校现有8个教学班级，共有学生300余人，教职工30余人。2009年创意法教育在这里生根发芽。一年即将过去，可以说安阳小学全体教师认真推进“创意法教育下的小学课堂多媒体运用研究”的实施，把创意法教育理念下的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
    一、创意法教育走进了课堂。
    我们怎样教学,创意法教育对教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加创意法教育培训学习。在全体教师集中培训时由郭强分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习创意法教育的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在创意法教育的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶，使创意法教育走进了教师的心。
    二、创意法教育使师生之间、学生之间交往互动，共同发展。
    我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证创意法教育的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第一届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣创意法教育，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种多媒体教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组下学期《数学广角》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导　和　老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。　　

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以生本教育为主线”，以“创意法教育下的小学课堂多媒体运用”研究为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
   一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们将继续认真探索创意法教育下的小学课堂多媒体运用，转变思想，改革教学，继续推进“创意法教育”课堂。