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易锴实施创意法教育效果
《创意法教育在初中物理教学中的应用》课题从2010年秋季开始由易锴同志因教学困惑而进行研究，研究的对象是易锴同志任教的两个“慢班”。把创意法教育理念和方法运到教学中后，易锴同志自我感到教学驾驭能力有了质的飞跃，“慢班”学生的学习态度和学习成绩取得了明显的进步。成绩比较从以下统计表可以看出：
2010年秋季物理中考成绩统计表
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项目 班别 |
考试人数 |
班平均分 |
及格人数 |
及格率 |
备注 |
|
123班 |
44人 |
41.5 |
2 |
4.5% |
缺考3人 |
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124班 |
53人 |
37.9 |
3 |
5.7% |
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2011年春季物理期末考试成绩统计表
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项目 班别 |
考试人数 |
班平均分 |
及格人数 |
及格率 |
备 注 |
|
123班 |
47人 |
52.7 |
5 |
10.6% |
|
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124班 |
53人 |
49.9 |
7 |
13.2% |
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| 感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |
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