《寡人之于国也》创意法教育小课题申报

第一章 《寡人之于国也》　　

第一节 疏通文章字词，把握中心思想　　

第二节 分析论证方法，熟练背诵文章　　

                      第一课时　　

我的学习目标：1、通读全文，给生僻字词注音　　

              　　2、理解段意，掌握孟子在本文中的治国思想　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

 1、每课一诵（5分）孟子名言　　

不以规矩，不能成方圆。            得道者多助,失道者寡助。  　　

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 天时不如地利,地利不如人和。　　

穷则独善其身,达则兼善天下。      人有不为也，而后可以有为也 。 　　

2、古人对于怎样治理国家有哪些看法、方法呢？（5分)　　

学生1：孔子有仁来治理，仁政。 　　

学生2： 法家要求严刑治理，法治。 　　

学生3：道家无为而治。  　　

学生4：俗语有“修身齐家治国平天下”的说法   。　　

那么孟子又认为该怎样治理呢？　　

二、基本功训练　　

1、（1）知识点：学习、掌握本课中生僻字词。(4分)　　

弃甲曳兵    数罟不入洿池     鸡豚狗彘    饿殍   　　

（2）知识点2：掌握重点句的翻译 (6分)　　

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。　　

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。　　

（3）知识点：每一段的段落主要意思。（10分）　　

第一段，梁惠王问政，　　

第二三段，孟子用比喻引入，　　

第四五六段，孟子阐述“王道”。　　

2、知识点演练（3分）　　

（1）变式演练：根据读音写出词语来　　

  yè  bīng         gǒu  zhì       è  piǎo        　　

（2）变式演练：翻译句子（6分）　　

申之以孝悌之义，　　

颁白者不负戴于道路矣， 　　

三、题型训练　　

1、选择题(4分)　　

（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。　　

检，Ａ动词，检查,Ｂ动词,制止。　　

（2）斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 　　

    以，Ａ连词,相当于“而”表并列关系，Ｂ连词，相当于“而”，表转折关系Ｃ介词,按照Ｄ介词 因为，　　

2、翻译题(6分)　　

谨庠序之教，申之以孝悌之义，　　

然而不王者，未之有也………….　　

3、填空题(5分)　　

之 填然鼓之（   ）　　

   王道之始 （   ）　　

   五亩之宅  （   ） 　　

   申之以孝悌之义 （    ）（    ）　　

四、学以致用　　

1、 我要解决生活中实际问题。(6分)　　

“王道”思想在自己生活中的运用　　

2、每课一测，背诵填空(6分)　　

不违农时，谷不可胜食也；           ，              ; 　　

        ,             .　　

附:答案和解析　　

一、变式训练答案  1、曳兵   狗彘    饿殍    　　

   2、反复地把孝敬长辈、敬爱兄长的道理讲给百姓听，　　

须发花白的老人们就不再会肩挑或头顶重物在道路上行走了。　　

(要注意句子中的重点字词的翻译，比如申，是反复强调、讲解，孝悌是孝敬长辈、敬爱兄长，  负戴是背负或顶着的含义)　　

二、1、选择题Ｂ （ 如果你选A，说明你对于“检”的含义已经积累的不少了，只是在具体的句子中还要注意可能有不同的译法。　　

因为这个地方是对以上不对的方式的禁止，不赞同，所以应该是“制止”更好……所以正确答案是Ｂ。）　　

2、答案 c 。以是介词,按照 　　

（ 如果你选A，说明你已经懂得了它做连词,相当于“而”表并列关系，只是在这个句子中两者不能互换，因而不是并列关系　　

   如果你选B，说明是你已经掌握了它连词的用法，.只是在这个句子中后者没有予以上的转折，因而不是转折关系　　

   如果你选D，可以看出你对“以”的其他用法还是了解的比较多的，.只是这个地方不是因果关系，不能译为“因为”　　

   因为这个地方是“按照季节”的含义，.所以正确答案是c。）　　

2、翻译题　　

认真兴办学校教育，反复地把孝敬长辈、敬爱兄长的道理讲给百姓听　　

做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。　　

之 填然鼓之（ 衬字，没有意义）　　

   王道之始 （主谓之间，取消句子独立性）　　

   五亩之宅  （结构助词“的”） 　　

   申之以孝悌之义（前者是代词，指老百姓）（后者是结构助词“的”）　　

四、学以致用　　

1、首先，面对他人可能做得不足的地方，不应该讥笑而应该反省自己是否有类似情况，决不能“五十步笑百步”。例如迟到了　　

其次，做事情要按时有序，例如课堂上该学习时就认真学，认真听课，做好记录；该锻炼身体时就好好锻炼身体。　　

2、每课一测(?分)　　

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也　　

                          　　

第二课时　　

我的学习目标：1、分析论证方法，2、熟练背诵文章　　

我的学习过程　　

一、生活引入　　

1、每课一诵（5分）　　

孟子名句：鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌也　　

本文中的名句：不违农时，谷不可胜食也　　

2、孟子在本文中的思想是什么？（5分)　　

 使民养生丧死无憾，王道之始也。王无罪岁，斯天下之民至焉。　　

二、基本功训练　　

1、知识点学习　　

（1）知识点：这篇文章运用了哪些论证方法 (５分)　　

（2）知识点：作者是怎样分析的 (５分)　　

  2、知识点演练　　

 （1）变式演练：论证方法有哪些？比喻论证、举例论证、正反对比论证　　

三、题型训练　　

1、选择题　　

（1）下列句中哪一项的字词解释是有错误的？(５分)　　

a鱼鳖不可胜食           胜：完、尽  　　

b数罟不入洿池          数罟：细密的网子　　

c谨庠序之教             谨：谨慎的认真的 　　

d涂有饿殍而不知发涂：  涂满（东西）　　

2、默写题(５分)　　

 狗彘食人食而不知检，                       。　　

四、学以致用　　

1、 我要解决生活中实际问题。(５分)　　

作者提到“不违农时， 数罟不入洿池，斧斤以时入山林”符合了现代人提倡的什么观点？　　

2、每课一测(５分)　　

 河内凶“凶”的含义　　

填然鼓之，这句话的字词的翻译　　

附:答案和解析　　

一、作者是怎样论证的？　　

首先用比喻引出说明梁惠王做的并不是很够，接着用正面的例子来说明应该怎样做，最后用反面的例子指出不应该怎样做,，就形成了正反对比论证。　　

 三、1、选择题  答案D　　

如果你选A，说明你知道胜的常用含义，只是这个词在古文中还有完尽的含义   如果你选B，说明是你数罟的常用含义.只是这个词在本文中的具体含义。如果你选C，可以看出谨在本文中的含义还需要再积累。因为D项中是一个通假字通“途”，是道路的意思，因此这一项给出的解释错误了，所以正确答案是D。）　　

四、1实际应用：孟子的提法符合今天的“可持续发展思想，保护自然、生态环境的思想”。　　

2、凶的含义：谷物收成不好，荒年　　

填然鼓之：咚咚咚地敲响战鼓。学案